如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,AC,BD交于點(diǎn)O,A1O⊥平面ABCD,A1A=BD=2,AC=2
2

(1)證明:A1C⊥平面BB1D1D;
(2)求平面BC1D1與平面BB1D1D夾角的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)證明BD⊥A1C,A1C⊥A1A,即可證明A1C⊥平面BB1D1D;
(2)求出平面BC1D1的一個(gè)法向量、平面BB1D1D的一個(gè)法向量,利用向量的夾角公式,即可求平面BC1D1與平面BB1D1D夾角的余弦值.
解答: (1)證明:∵底面ABCD是菱形,∴BD⊥AC,
∵A1O⊥平面ABCD,∴A1O⊥BD,
∵A1O∩AC=O,∴BD⊥平面A1AC,∴BD⊥A1C,
由已知A1A=2,AC=2
2

又AO=OC,A1O⊥AC,
∴A1A=A1C=2,A1A2+A1C2=AC2,∴A1C⊥A1A,
∵B1B∥A1A,∴A1C⊥B1B,BD∩B1B=B,
∴A1C⊥平面BB1D1D;
(2)解:以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立坐標(biāo)系,則A(
2
,0,0),B(0,1,0),C1(-2
2
,0,
2
),
.
BC1
=(-2
2
,-1,
2
),
C1D1
=
BA
=(
2
,-1,0),
設(shè)平面BC1D1的一個(gè)法向量為
n
=(x,y,z),則
2
x-y=0
-2
2
x-y+
2
z=0
,取
n
=(1,
2
,3),
由(1)A1C⊥平面BB1D1D,∴平面BB1D1D的一個(gè)法向量為
A1C
=(-
2
,0,
2
),
設(shè)平面BC1D1與平面BB1D1D夾角為θ,則cosθ=|cos
n
A1C
|=|
n
A1C
|
n
|•|
A1C
|
|=
4
2
2
3
×2
=
6
3
點(diǎn)評:本題考查線面垂直,考查平面與平面所成的角,考查向量知識的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,有下列命題:
①若m?α,n∥α,則m∥n;
②若m∥α,m∥β,則α∥β;
③若m⊥α,m⊥n,則n∥α;
④若m⊥α,m⊥β,則α∥β;
其中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面為直角梯形,AB∥CD,AB⊥AD,AB=AD=AA1=2CD=2,點(diǎn)P為棱CC1的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:D1P∥平面A1BC;
(Ⅱ)求證:D1P⊥平面AB1D;
(Ⅲ)求異面直線A1C與D1P所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:由數(shù)字0,1,2,3,4,5所組成的不重復(fù)六位數(shù)不可能被11整除.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱柱ABC-A1B1C1的三視圖及直觀圖如圖所示,根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),解答下列問題:

(Ⅰ)求證:C1B⊥平面ABC;
(Ⅱ)試在棱CC1(不包含端點(diǎn)C、C1)上確定一點(diǎn)E的位置,使得EA⊥EB1
(Ⅲ)求三棱柱ABC-A1B1C1的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求不超過(
3
+
2
6的最大整數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(x-a),a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)y=f(x)的極值;
(Ⅱ)若函數(shù)y=
f(x)
x
在[1,+∞)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)試問是否存在實(shí)數(shù)x0,使得函數(shù)f(x)圖象上任意不同兩點(diǎn)連線的斜率都不等于f(x0)?若存在求出x0的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b,c為有理數(shù),且等式a+b
32
+c
34
=0成立,則a=b=c=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=log2x-
1
x
的零點(diǎn)所在區(qū)間為
 

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