已知直線l1：x+ky-2k=0與l2：kx-（k-2）y+1=0垂直，則k的值是（　�。�
A、1B、3C、1或-2D、0或3
考點(diǎn)：直線的一般式方程與直線的垂直關(guān)系
專題：直線與圓
分析：由已知條件推導(dǎo)出k+[-（k-2）]•k=0，由此能求出k的值．
解答： 解：∵直線l1：x+ky-2k=0與l2：kx-（k-2）y+1=0垂直，
∴k+[-（k-2）]•k=0，
解得k=0或k=3．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查k的值的求法，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意直線垂直的條件的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x4（x+3）8=a0+a1（x+2）+a2（x+2）2+…+a12（x+2）12，則log2（a1+a3+…+a11）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，Sn=kn2+n，n∈N*，其中k是常數(shù)．若對于任意的m∈N*，am，a2m，a4m成等比數(shù)列，則k的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)f（x）=2x+x-4，則函數(shù)f（x）的零點(diǎn)位于區(qū)間（　　）
A、（-1，0）
B、（0，1）
C、（1，2）
D、（2，3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（x）=2cos2ωx的最小正周期為π，則f（
π
4
）的值等于（　　）
A、2
B、1+
2
2
C、1
D、0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入n的值為1，則輸出的S的值為（　�。�
A、176B、160
C、145D、117

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于各項(xiàng)均為整數(shù)的數(shù)列{an}，如果ai+i（i=1，2，3，…）為完全平方數(shù)，則稱數(shù)列{an}具有“P性質(zhì)”，如果數(shù)列{an}不具有“P性質(zhì)”，只要存在與{an}不是同一數(shù)列的{bn}，且{bn}同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件：①b1，b2，b3，…bn是a1，a2，a3，…，an的一個(gè)排列；②數(shù)列{bn}具有“P性質(zhì)”，則稱數(shù)列{an}具有“變換P性質(zhì)”，下面三個(gè)數(shù)列：①數(shù)列1，2，3，4，5；②數(shù)列1，2，3，…，11，12；③數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=
n
3
（n2-1）．其中具有“P性質(zhì)”或“變換P性質(zhì)”的有（　�。�
A、③B、①③C、①②D、①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某車間共有6名工人，他們某日加工零件個(gè)數(shù)的莖葉圖如圖所示，其中莖為十位數(shù)，葉為個(gè)位數(shù)，日加工零件個(gè)數(shù)大于樣本均值的工人為優(yōu)秀工人．從該車間6名工人中，任取2人，則恰有1名優(yōu)秀工人的概率為（　�。�
A、
8
15
B、
4
9
C、
1
3
D、
1
9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=cos2x+4sinx．
（Ⅰ）求f′（-
π
4
）的值；
（Ⅱ）求f（x）的最大值以及取得最大值時(shí)x的值．

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同步練習(xí)冊答案