【題目】如圖,直角三角形所在的平面與半圓弧所在平面相交于,,,分別為,的中點, 上異于,的點, .

1)證明:平面平面;

2)若點為半圓弧上的一個三等分點(靠近點)求二面角的余弦值.

【答案】(1)詳見解析;(2).

【解析】

1)由直徑所對的圓周角為,可知,通過計算,利用勾股定理的逆定理可以判斷出為直角三角形,所以有.由已知可以證明出,這樣利用線面垂直的判定定理可以證明平面,利用面面垂直的判定定理可以證明出平面平面;

2)以為坐標原點,分別以垂直于平面向上的方向、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系,求出相應(yīng)點的坐標,求出平面的一個法向量和平面的法向量,利用空間向量數(shù)量積運算公式,可以求出二面角的余弦值.

解:(1)證明:因為半圓弧上的一點,所以.

中,分別為的中點,所以,且.

于是在中, ,

所以為直角三角形,且.

因為,,所以.

因為,,

所以平面.

平面,所以平面平面.

(2)由已知,以為坐標原點,分別以垂直于、向量所在方向作為軸、軸、軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系,

,,,,

,,.

設(shè)平面的一個法向量為,

,取,得.

設(shè)平面的法向量,

,取,得.

所以,

又二面角為銳角,所以二面角的余弦值為.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在多面體中,四邊形都是直角梯形,,,,,,的中點。

(1)求證:;

(2)已知的中點,求證:

(3)求直線與平面所成角的大小。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟全球化、信息化的發(fā)展,企業(yè)之間的競爭從資源的爭奪轉(zhuǎn)向人才的競爭.吸引、留住培養(yǎng)和用好人才成為人力資源管理的戰(zhàn)略目標和緊迫任務(wù).在此背景下,某信息網(wǎng)站在15個城市中對剛畢業(yè)的大學生的月平均收入薪資和月平均期望薪資做了調(diào)查,數(shù)據(jù)如圖所示.

1)若某大學畢業(yè)生從這15座城市中隨機選擇一座城市就業(yè),求該生選中月平均收人薪資高于8000元的城市的概率;

2)若從月平均收入薪資與月平均期望薪資之差高于1000元的城市中隨機選擇2座城市,求這2座城市的月平均期望薪資都高于8000元或都低于8000元的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在菱形中,,的中點,以為折痕,將折起,使點到達點的位置,且平面平面,如圖2.

(1)求證:;

(2)若的中點,求四面體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,且經(jīng)過點.

1)求橢圓C的方程;

2)設(shè)過點的直線l與橢圓C交于,兩點,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率,且圓經(jīng)過橢圓C的上、下頂點.

1)求橢圓C的方程;

2)若直線l與橢圓C相切,且與橢圓相交于M,N兩點,證明:的面積為定值(O為坐標原點).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在菱形中,,為線段的中點(如圖1).將沿折起到的位置,使得平面平面,為線段的中點(如圖2).

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求證:平面;

(Ⅲ)當四棱錐的體積為時,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校藝術(shù)專業(yè)300名學生參加某次測評,根據(jù)男女學生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學生,記錄他們的分數(shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[2030),[30,40),[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:

(1)從總體的300名學生中隨機抽取一人,估計其分數(shù)小于70的概率;

(2)已知樣本中分數(shù)小于40的學生有5人,試估計總體中分數(shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);

(3)已知樣本中有一半男生的分數(shù)不小于70,且樣本中分數(shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計總體中男生和女生人數(shù)的比例.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且asinB=bsin(A+).

(1)求A;

(2)若b,a,c成等差數(shù)列,△ABC的面積為2,求a.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案