【題目】如圖,多面體中,為正方形,,二面角的余弦值為,且.
(1)證明:平面平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析(2).
【解析】分析:(1)通過證明AD⊥DE,,推出平面,得到平面平面;;
(2)由(1)知,是二面角的平面角.以為坐標(biāo)原點(diǎn),所在直線為軸建立直角坐標(biāo)系,分別求出平面與平面的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值求得平面與平面所成銳二面角的余弦值.
詳解:
(1)證明:∵,由勾股定理得:
又正方形中,且
∴平面,又∵面,
∴平面平面
(2)由(1)知是二面角的平面角
作于,則
且由平面平面,平面平面,面
所以,面
取中點(diǎn),連結(jié),則,如圖,建立空間直角坐標(biāo)系,
則
∴
又,知的一個方向向量
設(shè)面法向量,則
取,得
又面一個法向量為:∴
設(shè)平面與平面所成銳二面角為,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為考察某種藥物預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動物試驗(yàn),得到如下藥物效果與動物試驗(yàn)列聯(lián)表:
患病 | 未患病 | 總計(jì) | |
服用藥 | 10 | 45 | 55 |
沒服用藥 | 20 | 30 | 50 |
總計(jì) | 30 | 75 | 105 |
經(jīng)過計(jì)算,,根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,下列說法正確的是
臨界值表供參考:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A. 有97.5%的把握認(rèn)為服藥情況與是否患病之間有關(guān)系
B. 有99%的把握認(rèn)為服藥情況與是否患病之間有關(guān)系
C. 有99.5%的把握認(rèn)為服藥情況與是否患病之間有關(guān)系
D. 沒有理由認(rèn)為服藥情況與是否患病之間有關(guān)系
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn), 為橢圓:上異于點(diǎn)A,B的任意一點(diǎn).
(Ⅰ)求證:直線、的斜率之積為-;
(Ⅱ)是否存在過點(diǎn)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn)、,使得?若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>D,若函數(shù)滿足條件:存在,使在上的值域?yàn)?/span>,則稱為“倍縮函數(shù)”,若函數(shù)為“倍縮函數(shù)”,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有如下性質(zhì):如果常數(shù),那么該函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù).
(1)已知函數(shù),利用上述性質(zhì),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和值域;
(2)已知函數(shù)=和函數(shù),若對任意,總存在,使得(x2)=成立,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙、丁、戊、己6人.(以下問題用數(shù)字作答)
(1)邀請這6人去參加一項(xiàng)活動,必須有人去,去幾人自行決定,共有多少種不同的安排方法?
(2)將這6人作為輔導(dǎo)員全部安排到3項(xiàng)不同的活動中,求每項(xiàng)活動至少安排1名輔導(dǎo)員的方法總數(shù)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知的三個頂點(diǎn),,,其外接圓為.對于線段上的任意一點(diǎn),
若在以為圓心的圓上都存在不同的兩點(diǎn),使得點(diǎn)是線段的中點(diǎn),則的半徑的取值范圍__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且當(dāng)時,.
(1)求及的值;
(2)求函數(shù)在上的解析式;
(3)若關(guān)于的方程有四個不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐中,底面為平行四邊形,點(diǎn)、、分別在、、上.
(1)若,求證:平面平面;
(2)若滿足,則點(diǎn)滿足什么條件時,面.
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