【題目】已知函數(shù)

1)求證:函數(shù)上為增函數(shù);

2)當時,若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3)設,試討論函數(shù)的零點情況.

【答案】1)答案見解析(23)答案見解析

【解析】

1)根據(jù)函數(shù)單調性的定義證明,即可求得答案;

2)設,當時,恒成立,得到關于的不等式組,即可求得答案;

3)求出的值域,問題轉化為求方程的實數(shù)根,令,得到方程,求出的值,通過討論的范圍,即可求得答案.

1)設上的任意兩個數(shù),且,則

,

上遞增;

2,即

即當時,恒成立,

,

解得:

實數(shù)的范圍是

3

x0,則

,

,

時,由(1)得遞增,遞增,

遞增,

g(x)的值域是,

的大致圖象如圖示:

,

函數(shù)的零點

方程的實數(shù)根,

,即

解得:,

時,滿足條件的實數(shù)根有且只有一個,

,

,即時,函數(shù)個零點,

,即時,函數(shù)只有個零點,

,即時,函數(shù)F(x)有個零點,

綜上所述,時,函數(shù)只有個零點,

時,函數(shù)個零點,

時,函數(shù)個零點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù)).

1)若函數(shù),求函數(shù)的極值;

2)討論函數(shù)在定義域內極值點的個數(shù);

3)設直線為函數(shù)的圖象上一點處的切線,證明:在區(qū)間上存在唯一的,使得直線與曲線相切.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間和極值;

(2)若不等式恒成立,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從某校隨機抽取100名學生,獲得了他們一周課外閱讀時間(單位:小時)的數(shù)據(jù),整理得到頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖如下.

組號

分組

頻數(shù)

1

[0,2)

6

2

[2,4)

8

3

[4,6)

17

4

[6,8)

22

5

[8,10)

25

6

[10,12)

12

7

[12,14)

6

8

[14,16)

2

9

[16,18)

2

合計

100

(1)從該校隨機選取一名學生,試估計這名學生該周課外閱讀時間少于12小時的頻率;

(2)求頻率分布直方圖中的ab的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓 的左、右焦點分別是,離心率,過點的直線交橢圓兩點, 的周長為16.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知為原點,圓 )與橢圓交于、兩點,點為橢圓上一動點,若直線軸分別交于、兩點,求證: 為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

已知曲線的極坐標方程是,以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線的參數(shù)方程是是參數(shù)),

(Ⅰ)寫出直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(Ⅱ)設曲線經(jīng)過伸縮變換得到曲線,曲線任一點為,求點直線的距離的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某企業(yè)的兩座建筑物AB,CD的高度分別為20m和40m,其底部BD之間距離為20m.為響應創(chuàng)建文明城市號召,進行亮化改造,現(xiàn)欲在建筑物AB的頂部A處安裝一投影設備,投影到建筑物CD上形成投影幕墻,既達到亮化目的又可以進行廣告宣傳.已知投影設備的投影張角∠EAF,投影幕墻的高度EF越小,投影的圖像越清晰.設投影光線的上邊沿AE與水平線AG所成角為α,幕墻的高度EFy(m).

(1)求y關于α的函數(shù)關系式,并求出定義域;

(2)當投影的圖像最清晰時,求幕墻EF的高度.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從一張半徑為3的圓形鐵皮中裁剪出一塊扇形鐵皮(如圖1陰影部分),并卷成一個深度為米的圓錐筒(如圖2.若所裁剪的扇形鐵皮的圓心角為.

1)求圓錐筒的容積;

2)在(1)中的圓錐內有一個底面圓半徑為的內接圓柱(如圖3),求內接圓柱側面積最大時的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知不等式.

(1)是否存在實數(shù)m,使不等式對任意恒成立?并說明理由.

(2)若不等式對任意恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

(3)若對于,不等式恒成立,求實數(shù)x的取值范圍.

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