設(shè)，則“”是“直線與直線平行”的

（A）充分而不必要條件      

（B）必要而不充分條件

（C）充分必要條件       

（D）既不充分也不必要條件 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三上學(xué)期第四次月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若直線經(jīng)過點,則( )

A.a2+b2≤1 B.a2+b2≥1 C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高三下學(xué)期期初開學(xué)聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的流程圖，最后輸出的n的值是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省名校高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

△ABC的兩個頂點為A(-3,0)，B(3,0)，△ABC周長為16，則頂點C的軌跡方程為( )

A．(y≠0) B. (y≠0)

C. (y≠0) D. (y≠0)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省名校高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖：

在此流程圖中，①、②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法匹配正確的是( )

A．①—綜合法，②—分析法 B．①—分析法，②—綜合法

C．①—綜合法，②—反證法 D．①—分析法，②—反證法

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


定義設(shè)實數(shù)滿足約束條件則 的取值范圍是

（A）       （B）      （C）        （D）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)．

（Ⅰ）求的值；

（Ⅱ）求在區(qū)間上的最大值和最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知一個三棱柱的底面是正三角形、側(cè)棱垂直于底面，其正視圖如圖所示，則這個三棱柱的體積為____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，已知點是正方體的棱上的一個動點，設(shè)異面直線與所成的角為，則的最小值是                   .

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同步練習(xí)冊答案