執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是（　�。�
A、128B、127
C、64D、63
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序，直到不滿足條件n≤6，跳出循環(huán)，計(jì)算輸出S的值．
解答： 解：由程序框圖知：第一次循環(huán)S=2×1+1=3，n=1+1=2；
第二次循環(huán)S=2×3+1=7，n=3；
第三次循環(huán)S=2×7+1=15，n=4；
第四次循環(huán)S=2×15+1=31，n=5；
第五次循環(huán)S=2×31+1=63，n=6；
第六次循環(huán)S=2×63+1=127．n=7．
不滿足條件n≤6，跳出循環(huán)，輸出S=127．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序是解答此類問(wèn)題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=Acos2（ωx+φ）+1（A＞0，ω＞0，0＜φ＜
π
2
）的最大值為3，f（x）的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，2），其相鄰兩條對(duì)稱軸間的距離為2，則f（1）+f（2）+…+f（2014）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、平行于同一平面的兩個(gè)不同平面平行
B、一條直線與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)相交，則必與另一個(gè)平面相交
C、若直線l與平面α相交但不垂直，則經(jīng)過(guò)該直線l有且只有一個(gè)平面β與α垂直
D、若直線l不平行平面α，則在平面α內(nèi)不存在與l平行的直線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若θ∈[
π
4
，
π
2
]，sin2θ=
3
7
8
，則cosθ=（　　）
A、
3
4
B、
7
8
C、
7
4
D、-
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

滿足條件x2+y2≤1的點(diǎn)（x，y）構(gòu)成的平面區(qū)域面積為S1，滿足條件[x]2+[y]2≤1的點(diǎn)（x，y）構(gòu)成的平面區(qū)域的面積為S2，其中[x]、[y]分別表示不大于x，y的最大整數(shù)，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，則S1+S2=（　　）
A、π+3B、π+4
C、π+5D、π+6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A，B兩個(gè)學(xué)生分別從2名數(shù)學(xué)教師和2名英語(yǔ)教師共4人中各選擇一位教師給自己補(bǔ)缺補(bǔ)差，若A，B不選同一位教師，則學(xué)生A選擇數(shù)學(xué)教師，學(xué)生B選擇英語(yǔ)教師的概率為（　�。�
A、
1
3
B、
5
12
C、
1
2
D、
7
12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等比數(shù)列{an}中a4+a8=-2，則a42+2a62+a6a10的值為（　　）
A、4B、5C、8D、-9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)x，y滿足條件
2x-y+2≥0
8x-y-4≤0
x≥0，y≥0
，若目標(biāo)函數(shù)z=
x
a
+
y
b
（a＞0，b＞0）的最大值為9，則4a+b的最小值為（　　）
A、
16
9
B、16
C、4
D、
4
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系．已知曲線C的參數(shù)方程為
x=2cosθ
y=sinθ
（θ參數(shù)），直線L的極坐標(biāo)方程為ρ=
3
2
cosθ+2sinθ

（Ⅰ）寫出曲線C的普通方程與直線L的直角坐標(biāo)方程．
（Ⅱ）P為曲線C上一點(diǎn)，求P到直線L距離的最小值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案