【題目】(1)已知函數(shù),其中,求函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過第一、二、三象限的概率;

(2)某校早上8:10開始上課,假設(shè)該校學(xué)生小張與小王在早上7:30~8:00之間到校,且每人到該時(shí)間段內(nèi)到校時(shí)刻是等可能的,求兩人到校時(shí)刻相差10分鐘以上的概率.

【答案】(1)(2)

【解析】

(1)先求出函數(shù)的系數(shù)構(gòu)成的數(shù)對的個(gè)數(shù),再求出滿足題意的數(shù)對的個(gè)數(shù),由古典概型的概率公式即可求出結(jié)果;

(2)先設(shè)小張和小王到校時(shí)刻分別為,依題意確定的關(guān)系,作出對于圖像,由幾何概型的計(jì)算公式,即可求解.

(1)設(shè)函數(shù)的系數(shù)構(gòu)成的數(shù)對為,則由題意知數(shù)對可能為:,,共16種情況.

要使得函數(shù)的圖象經(jīng)過第一,二,三象限,則需,即

符合條件的數(shù)對為,共3對.

模型符合古典概型的定義,所以所求事件的概率為.

(2)設(shè)小張和小王到校時(shí)刻分別為,且.

兩人到校時(shí)刻相差10分鐘等價(jià)于,且.

模型符合幾何概型的定義,由圖可知:

所以所求事件的概率為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)分別在(-1,0)(0,1)內(nèi),則2a-b的取值范圍是( )

A. B. C. D.

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人均月收入

頻數(shù)

6

10

13

11

8

2

不贊成戶數(shù)

5

9

12

9

4

1

若將小區(qū)人均月收入不低于7.5千元的住戶稱為“高收入戶”,人均月收入低于7.5千元的住戶稱為“非高收入戶”,有列聯(lián)表:

非高收入戶

高收入戶

總計(jì)

不贊成

贊成

總計(jì)

(1)根據(jù)已知條件完成如圖所給的列聯(lián)表,并說明能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為“收入的高低”與“贊成出臺(tái)房產(chǎn)稅”有關(guān).

(2)現(xiàn)從月收入在的住戶中隨機(jī)抽取兩戶,求所抽取的兩戶都不贊成出臺(tái)房產(chǎn)稅的概率;

附:臨界值表

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:.

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【題目】2018年秋季,我省高一年級全面實(shí)行新高考政策,為了調(diào)查學(xué)生對新政策的了解情況,準(zhǔn)備從某校高一三個(gè)班級抽取10名學(xué)生參加調(diào)查.已知三個(gè)班級學(xué)生人數(shù)分別為40人,30人,30人.考慮使用簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和系統(tǒng)抽樣三種方案,使用簡單隨機(jī)抽樣和分層抽樣時(shí),將學(xué)生按三個(gè)班級依次統(tǒng)一編號為1,2,…,100;使用系統(tǒng)抽樣,將學(xué)生統(tǒng)一編號為1,2,…,100,并將整個(gè)編號依次分為10段.如果抽得的號碼有下列四種情況:

①7,17,27,37,47,57,67,77,87,97;②3,9,15,33,43,53,65,75,85,95;

③9,19,29,39,49,59,69,79,89,99,;④2,12,22,32,42,52,62,73,83,96.

關(guān)于上述樣本的下列結(jié)論中,正確的是( )

A. ①③都可能為分層抽樣 B. ②④都不能為分層抽樣

C. ①④都可能為系統(tǒng)抽樣 D. ②③都不能為系統(tǒng)抽樣

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【題目】(1)已知函數(shù),其中,求函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過第一、二、三象限的概率;

(2)某校早上8:10開始上課,假設(shè)該校學(xué)生小張與小王在早上7:30~8:00之間到校,且每人到該時(shí)間段內(nèi)到校時(shí)刻是等可能的,求兩人到校時(shí)刻相差10分鐘以上的概率.

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【題目】已知圓O,直線l

若直線l與圓O交于不同的兩點(diǎn)AB,當(dāng)時(shí),求實(shí)數(shù)k的值;

,P是直線上的動(dòng)點(diǎn),過P作圓O的兩條切線PCPD,切點(diǎn)分別為CD,試探究:直線CD是否過定點(diǎn)若存在,請求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

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2)求的單調(diào)增區(qū)間;

3)若,求的最大值與最小值.

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