【題目】如圖,在三棱柱,平面為正三角形, 側(cè)面是邊長為的正方形,的中點(diǎn).

1)求證平面;

2)求二面角的余弦值;

3)試判斷直線與平面的位置關(guān)系,并加以證明.

【答案】1)證明見解析(23)直線與平面相交.證明見解析

【解析】

1)根據(jù)線面平行的判定定理,在面內(nèi)找一條直線平行于即可.所以連接與點(diǎn),再連接,由中位線定理可得,即可得證;

2)取的中點(diǎn),連接.分別以,,軸,軸,軸,如圖建立空間直角坐標(biāo)系,再根據(jù)二面角的向量方法即可求出;

3)根據(jù)平面的法向量與直線的方向向量的關(guān)系,即可判斷直線與平面的位置關(guān)系.

1)由題意,三棱柱為正三棱柱.

連接 設(shè),則的中點(diǎn).連接 ,分別為的中點(diǎn),得.又因?yàn)?/span>平面,平面,

所以平面

2)取的中點(diǎn),連接

因?yàn)?/span>為正三角形,且中點(diǎn),所以

,分別為的中點(diǎn),得,

又因?yàn)?/span>平面, 所以平面,即有,

分別以,軸,軸,軸,如圖建立空間直角坐標(biāo)系,

,,,,

所以,,,

設(shè)平面的法向量,

,得

,得

設(shè)平面的法向量,

,,得

,得

設(shè)二面角的平面角為,則

由圖可得二面角為銳二面角,

所以二面角的余弦值為

3)結(jié)論:直線與平面相交.

證明:因?yàn)?/span>,,且,

所以

又因?yàn)槠矫?/span>的法向量,且,

所以不垂直,

因?yàn)?/span>平面,且與平面不平行,

故直線與平面相交.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直四棱柱底面直角梯形,,,是棱上一點(diǎn),,,,,.

(1)求異面直線所成的角;

(2)求證:平面.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司為了了解年研發(fā)資金投人量(單位:億元)對年銷售額(單位:億元)的影響.對公司近年的年研發(fā)資金投入量和年銷售額的數(shù)據(jù),進(jìn)行了對比分析,建立了兩個(gè)函數(shù)模型:①,②,其中、、均為常數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù).并得到一些統(tǒng)計(jì)量的值.,,經(jīng)計(jì)算得如下數(shù)據(jù):

1)請從相關(guān)系數(shù)的角度,分析哪一個(gè)模型擬合程度更好?

2)()根據(jù)(1)的選擇及表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程;

)若下一年銷售額需達(dá)到億元,預(yù)測下一年的研發(fā)資金投入量是多少億元?

附:①相關(guān)系數(shù),

回歸直線中公式分別為:,;

②參考數(shù)據(jù):,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的長軸是短軸的兩倍,以短軸一個(gè)頂點(diǎn)和長軸一個(gè)頂點(diǎn)為端點(diǎn)的線段作直徑的圓的周長等于,直線l與橢圓C交于兩點(diǎn).

1)求橢圓C的方程;

2)過點(diǎn)O作直線l的垂線,垂足為D.,求動點(diǎn)D的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)為平面內(nèi)一定點(diǎn),動點(diǎn)為平面內(nèi)曲線上的任意一點(diǎn),且滿足,過原點(diǎn)的直線交曲線兩點(diǎn).

1)證明:直線與直線的斜率之積為定值;

2)設(shè)直線交直線、兩點(diǎn),求線段長度的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是2017年第一季度五省GDP情況圖,則下列陳述中不正確的是( 。

A.2017年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江。

B.與去年同期相比,2017年第一季度的GDP總量實(shí)現(xiàn)了增長.

C.2017年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1個(gè)

D.去年同期河南省的GDP總量不超過4000億元.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,滿足…).

1)若,求的值;

2)若,則數(shù)列中第幾項(xiàng)最?請說明理由;

3)若n=1,2,3,…),求證:“數(shù)列為等差數(shù)列”的充分必要條件是“數(shù)列為等差數(shù)列且n=1,2,3,…)”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于定義域?yàn)?/span>的函數(shù),如果存在區(qū)間,其中,同時(shí)滿足:

內(nèi)是單調(diào)函數(shù):②當(dāng)定義域?yàn)?/span>時(shí),的值域?yàn)?/span>,則稱函數(shù)是區(qū)間上的“保值函數(shù)”,區(qū)間稱為“保值函數(shù)”.

(1)求證:函數(shù)不是定義域上的“保值函數(shù)”;

(2)若函數(shù))是區(qū)間上的“保值函數(shù)”,求的取值范圍;

(3)對(2)中函數(shù),若不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極,z軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

()求曲線C的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;

()設(shè)點(diǎn).若直線與曲線C相交于AB兩點(diǎn),求的值.

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