以下判斷正確的是( 。
A、函數(shù)y=f(x)為R上的可導(dǎo)函數(shù),則f′(x0)=0是x0為函數(shù)f(x)極值點的充要條件
B、命題“存在x∈R,x2+x-1<0”的否定是“任意x∈R,x2+x-1>0”
C、“b=0”是“函數(shù)f(x)=ax2+bx+c是偶函數(shù)”的充要條件
D、命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為假命題
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡易邏輯
分析:A.可舉反例,比如f(x)=x3,f′(x)=3x2,f′(0)=0,但x=0不是極值點,即可判斷;
B.由含有一個量詞的命題的否定形式,即可判斷;
C.根據(jù)偶函數(shù)的定義,結(jié)合充分必要條件的定義,即可判斷;
D.在三角形ABC中,運用正弦定理,結(jié)合四種命題和相互關(guān)系,即可判斷.
解答: 解:A.函數(shù)y=f(x)為R上的可導(dǎo)函數(shù),則x0為函數(shù)f(x)極值點可推出f′(x0)=0,反之不成立,
比如f(x)=x3,f′(x)=3x2,f′(0)=0,但x=0不是極值點,故A錯;
B.命題“存在x∈R,x2+x-1<0”的否定是“任意x∈R,x2+x-1≥0”,故B錯;
C.“b=0”可推出“函數(shù)f(x)=ax2+bx+c是偶函數(shù)”,反之,則f(-x)=f(x),可推出b=0,故C正確;
D.在△ABC中,若A>B?a>b?2RsinA>2RsinB,即sinA>sinB,故其逆命題也為真命題,即D錯.
故選:C.
點評:本題以命題的真假判斷為載體考查四種命題及真假、充分必要條件的判斷、命題的否定,同時考查函數(shù)的極值點、函數(shù)的奇偶性、解三角形的正弦定理,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,cosx≥a,下列的取值能使“¬p”命題是真命題的是( 。
A、a∈RB、a=2
C、a=1D、a=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),若存在區(qū)間[m,n](m<n),使得f(x)在區(qū)間[m,n]上的值域為[λm,λn],則稱f(x)為“λ倍函數(shù)”,若f(x)=ax(a>1)為“1倍函數(shù)”,則a的取值范圍為( 。
A、(1,
e
B、(
e
,e)
C、(1,e
1
e
D、(e
1
e
,e)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點F1,F(xiàn)2分別是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,點P是橢圓上的一個動點,若使得滿足△PF1F2是直角三角形的動點P恰好有6個,則該橢圓的離心率為(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、
2
2
D、
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x+2|-|x-1|,則f(x)的值域是( 。
A、(-3,3)
B、[-3,3]
C、[3,+∞)
D、[-3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知p:|x-2|<3,q:0<x<5,那么p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知PA垂直于△ABC所在平面,且∠ACB=90°,連結(jié)PB、PC,則圖形中互相垂直的平面有( 。
A、一對B、兩對C、三對D、四對

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于獨立性檢驗的說法中,錯誤的是( 。
A、獨立性檢驗得到的結(jié)論一定正確
B、獨立性檢驗依賴小概率原理
C、樣本不同,獨立性檢驗的結(jié)論可能有差異
D、獨立性檢驗不是判定兩事物是否相關(guān)的唯一方法

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
3
kx3-k2x2+12x
,是否存在實數(shù)k,使函數(shù)在(1,2)上遞減,在(2,+∞)上遞增?若存在,求出所有k值;若不存在,請說明理由.

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