在下列命題中，真命題是（   ）
A．若“x=2,則x2－3x+2=0”的否命題；
B．“若b=3,則b2=9”的逆命題;
C．若ac>bc,則a>b;
D．“相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等”的逆否命題
D  

試題分析：“x=2,則x2－3x+2=0”的否命題是：若x=2，則x2－3x+20，假命題，因?yàn)閤=1時(shí)，x2－3x+2=0成立；
“若b=3,則b2=9”的逆命題是，若b2=9，則b=3，假命題，事實(shí)上，b2=9時(shí)，b=3或-3.
C.若ac>bc,則a>b;假命題，由不等式的性質(zhì)，只有c>0時(shí)，成立；
故選D。
點(diǎn)評(píng)：小綜合題，命題涉及知識(shí)面廣，判斷真假時(shí)，要綜合應(yīng)用所涉及到的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知三個(gè)命題：①方程x2－x＋2＝0的判別式小于或等于零；②若｜x｜≥0，則x≥0；③5＞2且3＜7．其中真命題是
A．①和②B．①和③C．②和③D．只有①

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在下列命題中，
①∈R，＋2＋2≤0的否定；
②若m>0，則方程＋x－m＝0有實(shí)根的逆命題;
③漸近線方程為y＝x的雙曲線的離心率為；
其中真命題的序號(hào)是__________________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列敘述正確的序號(hào)是             。
（1）對(duì)于定義在R上的函數(shù)，若，則函數(shù)不是奇函數(shù)；
(2) 定義在上的函數(shù)，在區(qū)間上是單調(diào)增函數(shù)，在區(qū)間上也是單調(diào)增函數(shù)，則函數(shù)在上是單調(diào)增函數(shù)；
(3) 已知函數(shù)的解析式為=，它的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824003553594473.png" style="vertical-align:middle;" />，那么這樣的函數(shù)有9個(gè)；
（4）對(duì)于任意的，若函數(shù)，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知函數(shù), ,,、.
(Ⅰ)若，判斷的奇偶性；
(Ⅱ) 若，是偶函數(shù)，求;
（Ⅲ）是否存在、，使得是奇函數(shù)但不是偶函數(shù)？若存在，試確定與的關(guān)系式；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列命題中所有正確的序號(hào)是            　．　　　
（1）函數(shù)的圖像一定過(guò)定點(diǎn)；
（2）函數(shù)的定義域是，則函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824002635113487.png" style="vertical-align:middle;" />；
（3）已知=,且=8,則=-8；
（4）已知且，則實(shí)數(shù) ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

命題：“任意非零向量，都有”，則
A．是假命題；：任意非零向量，都有
B．是假命題；：存在非零向量，使
C．是真命題；：任意非零向量，都有
D．是真命題；：存在非零向量，使

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

給出三個(gè)命題：
①若兩條直線和第三條直線所成的角相等，則這兩條直線互相平行；
②若兩條直線都與第三條直線垂直，則這兩條直線互相平行；
③若兩條直線都與第三條直線平行，則這兩條直線互相平行。其中真命題個(gè)數(shù)是（   ）
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

命題：“若，則”的逆否命題是  （  ）
A．若，則，或B．若，則
C．若，或，則D．若，或，則

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同步練習(xí)冊(cè)答案