【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)滿足:
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(Ⅱ)設(shè)是軌跡上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),線段的中點(diǎn)在直線上,線段的中垂線與交于兩點(diǎn),是否存在點(diǎn),使以為直徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn),若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】分析:(1)利用橢圓定義即可得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程。
(2)討論直線存在和不存在,當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)存在點(diǎn)直線的斜率為,運(yùn)用點(diǎn)差法可得,得到的直線方程為,然后聯(lián)立直線與橢圓方程求解。
詳解:(Ⅰ);
(Ⅱ)當(dāng)直線垂直于軸時(shí),直線方程為,
此時(shí),,不合題意;
當(dāng)直線不垂直于軸時(shí),設(shè)存在點(diǎn),直線的斜率為,
由得:,則
故,此時(shí),直線斜率為,的直線方程為
即
聯(lián)立消去,整理得:
所以
由題意,于是
,因?yàn)?/span>在橢圓內(nèi),,符合條件;
綜上:存在兩點(diǎn)符合條件,坐標(biāo)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)記的最大值為,若且,求證:;
(3)若,記集合中的最小元素為,設(shè)函數(shù),求證:是的極小值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的焦距為4,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓的方程
(2)設(shè)橢圓的上頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為,直線與橢圓交于、兩點(diǎn),問(wèn)是否存在直線,使得為的垂心,若存在,求出直線的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水受日月的引力,在一定的時(shí)候發(fā)生漲落的現(xiàn)象叫潮汐.一般地,早潮叫潮,晚潮叫汐.在通常情況下,船在漲潮時(shí)駛進(jìn)航道,靠近碼頭;卸貨后,在落潮時(shí)返回海洋.下面是某港口在某季節(jié)某天時(shí)間與水深(單位:米)的關(guān)系表:
時(shí)刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
水深 | 10.0 | 13.0 | 9.9 | 7.0 | 10.0 | 13.0 | 10.1 | 7.0 | 10.0 |
(1)請(qǐng)用一個(gè)函數(shù)近似地描述這個(gè)港口的水深y與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系;
(2)一般情況下,船舶航行時(shí),船底離海底的距離為5米或5米以上認(rèn)為是安全的(船舶?繒r(shí),船底只要不碰海底即可).某船吃水深度(船底離地面的距離)為6.5米.
①如果該船是旅游船,1:00進(jìn)港,希望在同一天內(nèi)安全出港,它至多能在港內(nèi)停留多長(zhǎng)時(shí)間(忽略進(jìn)出港所需時(shí)間)?
②如果該船是貨船,在2:00開(kāi)始卸貨,吃水深度以每小時(shí)0.5米的速度減少,由于臺(tái)風(fēng)等天氣原因該船必須在10:00之前離開(kāi)該港口,為了使卸下的貨物盡可能多而且能安全駛離該港口,那么該船在什么整點(diǎn)時(shí)刻必須停止卸貨(忽略出港所需時(shí)間)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將標(biāo)號(hào)為1,2,…,20的20張卡片放入下列表格中,一個(gè)格放入一張卡片,選出每列標(biāo)號(hào)最小的卡片,將這些卡片中標(biāo)號(hào)最大的數(shù)設(shè)為;選出每行標(biāo)號(hào)最大的卡片,將這些卡片中標(biāo)號(hào)最小的數(shù)設(shè)為.
甲同學(xué)認(rèn)為有可能比大,乙同學(xué)認(rèn)為和有可能相等,那么甲乙兩位同學(xué)的說(shuō)法中( )
A. 甲對(duì)乙不對(duì) B. 乙對(duì)甲不對(duì) C. 甲乙都對(duì) D. 甲乙都不對(duì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①一個(gè)命題的否命題為真,則它的逆命題一定為真;
②若pq為假命題,則p,q均為假命題;
③命題“若x2 -3x+2=0,則x=2”的否命題為“若x2 -3x+2=0,則x≠2”;
④“若a2+b2=0,則a, b全為0”的逆否命題是“若a, b全不為0,則a2+b2≠0”其中正確的命題序號(hào)是( )
A.①B.①③C.②④D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列命題的真假.
(1)如果直線平行于直線,則平行于經(jīng)過(guò)的任何一個(gè)平面;
(2)如果一條直線不在平面內(nèi),則這條直線就與這個(gè)平面平行;
(3)過(guò)直線外一點(diǎn),可以作無(wú)數(shù)個(gè)平面與這條直線平行;
(4)如果一條直線與一個(gè)平面平行,則它與該平面內(nèi)的任何直線都平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推廣一種新飲料,某飲料生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展了有獎(jiǎng)促銷活動(dòng):將6罐這種飲料裝一箱,每箱中都放置2罐能夠中獎(jiǎng)的飲料.若從一箱中隨機(jī)抽出2罐,能中獎(jiǎng)的概率為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了調(diào)查研究學(xué)生玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響,現(xiàn)抽取了30名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如表:
玩手機(jī) | 不玩手機(jī) | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀 | 8 | ||
學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀 | 16 | ||
合計(jì) | 30 |
已知在全部的30人中隨機(jī)抽取1人,抽到不玩手機(jī)的概率為.
(1)請(qǐng)將2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下認(rèn)為玩手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有影響;
(3)現(xiàn)從不玩手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的8名學(xué)生中任意選取兩人,對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全程跟蹤,記甲、乙兩名學(xué)生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
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