A. | (一2,-1) | B. | (1,2) | C. | (一1,+∞) | D. | (-ln2,+∞) |
分析 先根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義寫出函數(shù)f(x)在點(diǎn)A、B處的切線方程,再利用兩直線重合的充要條件列出關(guān)系式,從而得出a=lnx2+($\frac{1}{2{x}_{2}}$-$\frac{1}{2}$)2-1,最后利用導(dǎo)數(shù)研究它的單調(diào)性和最值,即可得出a的取值范圍.
解答 解:當(dāng)x1<x2<0,或0<x1<x2時(shí),f′(x1)≠f′(x2),故x1<0<x2,
當(dāng)x1<0時(shí),函數(shù)f(x)在點(diǎn)A(x1,f(x1))處的切線方程為y-(x12+x1+a)=(2x1+1)(x-x1);
當(dāng)x2>0時(shí),函數(shù)f(x)在點(diǎn)B(x2,f(x2))處的切線方程為y-lnx2=$\frac{1}{{x}_{2}}$(x-x2);
兩直線重合的充要條件是$\frac{1}{{x}_{2}}$=2x1+1①,lnx2-1=-x12+a②,
由①及x1<0<x2得0<$\frac{1}{{x}_{2}}$<1,由①②得a=lnx2+($\frac{1}{2{x}_{2}}$-$\frac{1}{2}$)2-1=-ln$\frac{1}{{x}_{2}}$+$\frac{1}{4}$($\frac{1}{{x}_{2}}$-1)2-1,
令t=$\frac{1}{{x}_{2}}$,則0<t<1,且a=$\frac{1}{4}$(t-1)2-1-lnt,設(shè)h(t)=$\frac{1}{4}$(t-1)2-1-lnt,(0<t<1),
則h′(t)=$\frac{1}{2}$(t-1)-$\frac{1}{t}$=$\frac{(t-2)(t+1)}{2t}$<0,∴h(t)在(0,1)為減函數(shù),
則h(t)>h(1)=-ln1-1,∴a>-1,
∴若函數(shù)f(x)的圖象在點(diǎn)A,B處的切線重合,a的取值范圍(-1,+∞).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義等基礎(chǔ)知識(shí),考查了推理論證能力、運(yùn)算能力、創(chuàng)新意識(shí),考查了函數(shù)與方程、分類與整合、轉(zhuǎn)化與化歸等思想方法.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{p+q}{2}$ | B. | $\frac{(p+1)(q+1)}{2}$ | C. | pq | D. | $\sqrt{(p+1)(q+1)}$-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com