如圖,AB為圓O的直徑,BC與圓O相切于點B,D為圓O上的一點,AD∥OC,連接CD.
求證:CD為圓O的切線.
考點:圓的切線的判定定理的證明
專題:選作題,立體幾何
分析:首先連接OD,由弦AD∥OC,易證得∠COB=∠COD,繼而證得△COB≌△COD(SAS),即可得∠ODC=∠OBC,然后由BC與⊙O相切于點B,可得∠ODC=90°,即可證得CD是⊙O的切線.
解答: 證明:連接OD,
∵AD∥OC,
∴∠A=∠COB,∠ADO=∠COD,
∵OA=OD,
∴∠A=∠ADO,
∴∠COB=∠COD,
在△COB和△COD中,OB=OD,∠COB=∠COD,OC=OC,
∴△COB≌△COD(SAS),
∴∠ODC=∠OBC,
∵BC與⊙O相切于點B,
∴OB⊥BC,
∴∠OBC=90°,
∴∠ODC=90°,
即OD⊥CD,
∴CD是⊙O的切線.
點評:此題考查了切線的判定與性質、全等三角形的判定與性質以及平行線的性質.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意掌握數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別是a,b,c,若2sinA=sinC,a2,c2,b2成等差數(shù)列,則B=( 。
A、30°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(x+
3
2
)+
2
x
,g(x)=
1
x2-1
+a;
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若方程g(x)=ln(x2+1)有4個不同的實根,求a的范圍?
(3)是否存在正數(shù)b,使得關于x的方程f(x)=blnx有兩個不相等的實根?如果存在,求b滿足的條件,如果不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某軟件公司研發(fā)了多款軟件,其中A,B,C三種軟件供高中生使用,經(jīng)某高中使用一學年后,該公司調(diào)查了這個學校同一年級四個班的使用情況,從各班抽取的樣本人數(shù)如下表:
班級
人數(shù) 3 2 3 4
(1)從這12人中隨機抽取2人,求這2人恰好來自同一個班級的概率;
(2)從這12人中,指定甲、乙、丙3人為代表,已知他們每人選擇一款軟件,其中選A,B兩款軟件的概率都是
1
6
,且他們選擇A,B,C任一款軟件都是相互獨立的.設這3名學生中選擇軟件C的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

盒中有6只晶體管,有2只次品,4只合格品,從中任取2次,每次一只;
(1)若取后放回,求取到的2只晶體管中恰有一只合格品的概率是多少?
(2)若取后不放回,求取到的2只晶體管中至少有一只合格概率是多少?
(3)若取后不放回,求取到的2只晶體管中至多有一只合格概率是多少?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某海域設立東西方向兩個觀測點A、B,相距
20
3
3
海里.現(xiàn)接到一艘漁船發(fā)出的求救訊號,測出該船位于點A北偏東30°,點B北偏西60°的C點.立刻通知位于B觀測點南偏西60°且與B點相距16海里的D處的救援船前去營救,若救援船以28海里/小時的航速前往,問需要多長時間到達C處?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合A={x|x2+x-6≥0},B={x|x2-6x+5<0},C={x|m-1≤x≤2m}
(Ⅰ)求A∩B,(∁RA)∪B;    
(Ⅱ)若B∩C=C,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某工廠為了對新研發(fā)的一種產(chǎn)品進行合理定價,將該產(chǎn)品按事先擬定的價格進行試銷,獲得單價xi(元)與銷量yi(件)的數(shù)據(jù)資料如下表:
單價x(元) 8 8.2 8.4 8.6 8.8 9
銷量y(件) 90 84 83 80 75 68
(Ⅰ)求單價x對銷量y的回歸直線方程
y
=bx+a,(其中b=-20,a=
.
y
-b
.
x

(Ⅱ)為了使銷量達到100件,則單價應定為多少?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)
1
i-2
的虛部為
 

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