根據(jù)圖所示程序框圖，當(dāng)輸入10時(shí)，輸出的是（　�。�
A、14.1B、19
C、12D、-30
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：算法的功能是求y=
1.2x         x≤7
1.9x-4.9  x＞7
的值，代入x=10計(jì)算可得輸出的y值．
解答： 解：由程序框圖知：算法的功能是求y=
1.2x         x≤7
1.9x-4.9  x＞7
的值，
當(dāng)輸入10時(shí)，輸出y=19-4.9=14.1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列式子中，表示殘差平方和的是（　�。�
A、
n
i=1
（yi-
.
y
）2
B、
n
i=1
（yi-
yi
）2
C、
n
i=1
（
y
-
.
y
）2
D、
n
i=1
（yi-
.
y
）2+
n
i=1
（
yi
-
.
y
）2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列各式：已知a+b=1，a2+b2=3，a3+b3=4，a4+b4=7，a5+b5=11，…，則歸納猜測(cè)a7+b7=（　�。�
A、26B、27C、28D、29

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在三角形△ABC所在的平面上有一點(diǎn)P，滿足6
AP
=3
AB
+2
AC
，則△PBC與△ABC的面積之比是（　�。�
A、
1
6
B、
1
2
C、
1
3
D、
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

結(jié)論為：xn+yn能被x+y整除，令n=1，2，3，4驗(yàn)證結(jié)論是否正確，得到此結(jié)論成立的條件可以為（　�。�
A、n∈N*
B、n∈N*且n≥3
C、n為正奇數(shù)
D、n為正偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={x|x2-3x=0，x∈R}，B={x|x2+3x=0，x∈R}，則A∩B=（　�。�
A、{0}
B、{0，-3}
C、{0，3}
D、{0，-3，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=4sinxsin2（
π
4
+
x
2
）+cos2x（x∈R）．
（1）求函數(shù)f（x）的值域；
（2）若對(duì)任意x∈[
π
6
，
2π
3
]，都有|f（x）-m|＜2成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)正數(shù)列{an}的前{an}項(xiàng)和為n，且2
Sn
=an+1．
（1）求數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1；
（2）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（3）設(shè)bn=
1
anan+1
，Tn是數(shù)列{bn}的前{an}項(xiàng)和，求使得Tn＜
m
18
對(duì)所有n∈N*都成立的最小正整數(shù)m．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從1，3，5，7，9五個(gè)數(shù)字中選2個(gè)，0，2，4，6，8五個(gè)數(shù)字中選3個(gè)，能組成多少個(gè)無重復(fù)數(shù)字的五位偶數(shù)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案