設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+(x-a)2-
a
2
,a∈R.
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在[
1
2
,2]
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn).
(Ⅲ)設(shè)x=m為函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn),f(x)的圖象與x軸交于A(yíng)(x1,0),B(x2,0)(x1<x2)兩點(diǎn),且0<x1<x2<m,AB中點(diǎn)為C(x0,0),求證:f′(x0)<0.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)在區(qū)間[
1
2
,2]
上,若函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,則不等式2x2-2ax+1≥0,即2a≤(2x+
1
x
)
恒成立,由基本不等式即可得到實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)對(duì)f(x)進(jìn)行求解,可以設(shè)出h(x)=2x2-2ax+1,對(duì)a進(jìn)行討論:a≤0或a>0兩種情況,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值問(wèn)題;
(Ⅲ)由已知得
f(x1)=lnx1+(x1-a)2-
a2
2
=0
f(x2)=lnx2+(x2-a)2-
a2
2
=0
兩式相減,然后寫(xiě)出f′(x0)的表達(dá)式,即用x1,x2 表示f′(x0),再令t=
x1
x2
∈(0,1),研究φ(t)=
2t-2
t+1
-lnt(0<t<1)的性質(zhì),從而證明f′(x0)的正負(fù).
解答: 解:(Ⅰ) f′(x)=
1
x
+2(x-a)=
2x2-2ax+1
x

依題意得,函數(shù)f(x)在[
1
2
,2]
上單調(diào)遞增,則在區(qū)間[
1
2
,2]
上不等式2x2-2ax+1≥0恒成立.
又因?yàn)閤>0,所以2a≤(2x+
1
x
)
.所以2a≤2
2
,a≤
2

所以實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,
2
]

(Ⅱ)f′(x)=
2x2-2ax+1
x
,令h(x)=2x2-2ax+1
①顯然,當(dāng)a≤0時(shí),在(0,+∞)上h(x)>0恒成立,這時(shí)f′(x)>0,此時(shí),函數(shù)f(x)沒(méi)有極值點(diǎn);                                
②當(dāng)a>0時(shí),
(ⅰ)當(dāng)△≤0,即0<a≤
2
時(shí),在(0,+∞)上h(x)≥0恒成立,這時(shí)f′(x)≥0,此時(shí),函數(shù)f(x)沒(méi)有極值點(diǎn);           
(ⅱ)當(dāng)△>0,即a>
2
時(shí),
易知,當(dāng)
a-
a2-2
2
<x<
a+
a2-2
2
時(shí),h(x)<0,這時(shí)f′(x)<0;
當(dāng)0<x<
a-
a2-2
2
x>
a+
a2-2
2
時(shí),h(x)>0,這時(shí)f′(x)>0;
所以,當(dāng)a>
2
時(shí),x=
a-
a2-2
2
是函數(shù)f(x)的極大值點(diǎn);x=
a+
a2-2
2
是函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn).
綜上,當(dāng)a≤
2
時(shí),函數(shù)f(x)沒(méi)有極值點(diǎn);
當(dāng)a>
2
時(shí),x=
a-
a2-2
2
是函數(shù)f(x)的極大值點(diǎn);x=
a+
a2-2
2
是函數(shù)f(x)的極小值點(diǎn).
(Ⅲ)將A、B兩點(diǎn)代入到f(x)中,可得
f(x1)=lnx1+(x1-a)2-
a2
2
=0
f(x2)=lnx2+(x2-a)2-
a2
2
=0

將兩式相減,得:ln
x1
x2
+(x1-x2)(x1+x2-2a)
…①
f(x)=
1
x
+2(x-a)
,得f(x0)=
1
x0
+2(x0-a)
…②
得①代入②,得f(x0)=
1
x0
+2(x0-a)=
2
x1+x2
+(x1+x2-2a)

=
2
x2+x1
-
1
(x2-x1)
ln
x2
x1
=
1
(x2-x1)
[
2(
x2
x1
-1)
x2
x1
+1
-ln
x2
x1
]
,
令t=
x1
x2
∈(0,1)且φ(t)=
2t-2
t+1
-lnt(0<t<1),
∴φ′(t)=-
(t-1)2
t(t+1)2
<0

∴φ(t)在(0,1)上遞減,∴φ(t)>φ(1)=0,
∵x1<x2,∴f′(x0)<0.
點(diǎn)評(píng):本題在導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用中屬于難題,題目中的兩個(gè)小問(wèn)都有需要注意之處,如(1)中,在對(duì)0<a<1進(jìn)行研究時(shí),一定要注意到f(x)的取值范圍,才能確定零點(diǎn)的個(gè)數(shù),否則不能確定.(2)中,代數(shù)運(yùn)算比較復(fù)雜,特別是計(jì)算過(guò)程中,令t=
x1
x2
的化簡(jiǎn)和換元,使得原本比較復(fù)雜的式子變得簡(jiǎn)單化而可解,這對(duì)學(xué)生的綜合能力有比較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)O(0,0),A(1,2),B(3,2),以線(xiàn)段AB為直徑作圓C,則直線(xiàn)l:x+y-3=0與圓C的位置關(guān)系是( 。
A、相交且過(guò)圓心B、相交但不過(guò)圓心
C、相切D、相離

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線(xiàn)x2=my上一點(diǎn)M(x0,-3)到焦點(diǎn)的距離為5,則實(shí)數(shù)m的值為( 。
A、-8B、-4C、8D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)O(0,0),A0(0,1),An(6,7),點(diǎn)A1,A2,…,An-1(n∈N,n≥2)是線(xiàn)段A0An的n等分點(diǎn),則|
OA0
+
OA1
+…+
OAn-1
+
OAn
|等于( 。
A、5nB、10n
C、5(n+1)D、10(n+1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x≥
5
2
,求f(x)=
x2-4x+5
x-2
的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于霧霾日趨嚴(yán)重,政府號(hào)召市民乘公交出行.但公交車(chē)的數(shù)量太多會(huì)造成資源的浪費(fèi),太少又難以滿(mǎn)足乘客需求.為此,某市公交公司在某站臺(tái)的60名候車(chē)乘客中進(jìn)行隨機(jī)抽樣,共抽取15人進(jìn)行調(diào)查反饋,將他們的候車(chē)時(shí)間作為樣本分成5組,如下表所示(單位:min):
組別 候車(chē)時(shí)間 人數(shù)
[0,5) 2
[5,10) 5
[10,15) 4
[15,20) 3
[20,25] 1
(Ⅰ)估計(jì)這60名乘客中候車(chē)時(shí)間少于10分鐘的人數(shù);
(Ⅱ)若從上表第三、四組的7人中選2人作進(jìn)一步的問(wèn)卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來(lái)自不同組的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

南昌某中學(xué)為了重視國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)教育,開(kāi)設(shè)了A,B,C,D,E共5門(mén)選修課,每個(gè)學(xué)生必須且只能選修1門(mén)課程課,現(xiàn)有該校的甲、乙、丙、丁4名學(xué)生:
(1)求恰有2門(mén)選修課沒(méi)有被這4名學(xué)生選擇的概率;
(2)分別求出這4名學(xué)生選擇A選修課的人數(shù)為1和3的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
16x+7
4x+4
,數(shù)列{an},{bn}滿(mǎn)足a1>0,b1>0,an=f(an-1),bn=f(bn-1),n=2,3…
(Ⅰ)若a1=3,求a2,a3;
(Ⅱ)求a1的取值范圍,使得對(duì)任意的正整數(shù)n,都有an+1>an;
(Ⅲ)若a1=3,b1=4,求證:0<bn-an
1
8n-1
,n=1,2,3…

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的k值是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案