設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
x3+
1-a
2
x2
-ax-a(a>0).
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+3]上的最大值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的取值情況,即可求出m的取值范圍,
(2)需要分類討論,利用函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)區(qū)間情況分類討論,可求得f(x)在[t,t+3]上最大值.
解答: 解:(1)∵f(x)=
1
3
x3+
1-a
2
x2-ax-a(a>0)

∴f'(x)=x2+(1-a)x-a=(x+1)(x-a),
令f'(x)=0,解得x1=-1,x2=a>0
當(dāng)x變化時(shí),f'(x),f(x)的變化情況如下表:
2a-1≤2 (-∞,-1) -1 (-1,a) a (a,+∞)
f'(x)
1
4
a-a+1=0
0 - 0 a=
4
3
f(x) 極大值 極小值
故函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,-1),(a,+∞);單調(diào)遞減區(qū)間為(-1,a);(4分)
因此f(x)在區(qū)間(-2,-1)內(nèi)單調(diào)遞增,在區(qū)間(-1,0)內(nèi)單調(diào)遞減,要使函數(shù)f(x)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)
f(-2)<0
f(-1)>0
f(0)<0
,解得0<a<
1
3
,所以a的取值范圍是(0,
1
3
).
(2)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=
1
3
x3-x-1
.由(1)可知,函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,-1),(1,+∞);單調(diào)遞減區(qū)間為(-1,1);f(x)極大值=f(-1)=-
1
3

①當(dāng)t+3<-1,即t<-4時(shí),
因?yàn)閒(x)在區(qū)間[t,t+3]上單調(diào)遞增,所以f(x)在區(qū)間[t,t+3]上的最大值為f(x)max=f(t+3)=
1
3
(t+3)3-(t+3)-1=
1
3
t3+3t2+8t+5
;       (9分)
②當(dāng)-1≤t+3≤2,即-4≤t≤-1時(shí),
因?yàn)閒(x)在區(qū)間(-∞,-1]上單調(diào)遞增,在區(qū)間[-1,1]上單調(diào)遞減,在區(qū)間[1,2]上單調(diào)遞增,且f(2)=f(-1)=-
1
3
,所以f(x)在區(qū)間(-∞,2]上的最大值為f(2)=f(-1)=-
1
3

由-1≤t+3≤2,即-4≤t≤-1時(shí),有[t,t+3]?(-∞,2],-1∈[t,t+3],所以f(x)在[t,t+3]上的最大值為f(x)max=f(-1)=-
1
3
;                            
③當(dāng)t+3>2,即t>-1時(shí),
由②得f(x)在區(qū)間(-∞,2]上的最大值為f(2)=f(-1)=-
1
3
.因?yàn)閒(x)在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞增,所以f(t+3)>f(2),故f(x)在[t,t+3]上的最大值為f(x)max=f(t+3)=
1
3
t3+3t2+8t+5

綜上所述,當(dāng)a=1時(shí),f(x)在[t,t+3]上的最大值f(x)max=
1
3
t3+3t2+8t+5(t<-4或t>-1)
-
1
3
(-4≤t≤-1)
點(diǎn)評(píng):本題考查了應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、零點(diǎn)以及函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,同時(shí)考查分析問題、解決問題的能力以及分類討論的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)函數(shù)y=a1-x(a>0,a≠1)的圖象恒過定點(diǎn)A,若點(diǎn)A在直線mx+ny-1=0(m,n>0)上,求
1
m
+
1
n
的最小值;
(2)若正數(shù)a,b滿足ab=a+b+3,求ab的取值范圍.

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為迎接中考體育測試,某校初三(1)班女生進(jìn)行30秒跳繩測試,成績分析的莖葉圖和頻率分布直方圖均受到不同程度的破壞,但可見部分信息如下,據(jù)此解答如下問題:
(1)求參加測試的人數(shù)n、測試成績的中位數(shù)及成績分別在[80,90),[90,100]內(nèi)的人數(shù);
(2)若從成績?cè)赱80,100]內(nèi)的學(xué)生中任選兩人作為班級(jí)代表參加年級(jí)跳繩比賽,求恰好有一人成績?cè)赱90,100]內(nèi)的概率.

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(文)已知定義在N*上的函數(shù)f(x),對(duì)任意正整數(shù)n1、n2,都有f(n1+n2)=1+f(n1)+f(n2),且f(1)=1.
(1)若對(duì)任意正整數(shù)n,有an=f(2n)+1,求a1、a2的值,并證明{an}為等比數(shù)列;
(2)若對(duì)任意正整數(shù)n,f(n)使得不等式
f(n)
2n
3
8
log2(x+1)恒成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C對(duì)邊分別為a,b,c,且
3
b=2asinB.
(1)求角A.
(2)將函數(shù)y1=sinx的圖象向左平移
π
6
個(gè)單位長度,再將所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的一半(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=f(x)的圖象,若f(A)=
1
2
,b=1,且△ABC的面積s=
3
2
,判斷△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),a2=4,a3+a4=24.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log2an,求數(shù)列{
bn
an
}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且a2+c2-
2
ac=b2
.求角B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,公差d≠0,a1=1且a1,a2,a5成等比數(shù)列.在數(shù)列{bn}中,b1=3,bn+1=2bn-1(n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•(bn-1)}的前n項(xiàng)和為Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,an+1=2an,a3=8,則數(shù)列{log2an}的前n項(xiàng)和等于
 

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