若O是直線l外一點,A、B、C∈l且向量
OC
=x
OA
+y
OB
,則x+y=
 
,若向量
OC
=
2
5
OA
+
3
5
OB
,且
AC
BC
,則λ=
 
考點:平面向量的基本定理及其意義
專題:
分析:想著用
OA
,
OB
表示
OC
OC
=
OA
+
AC
,根據(jù)已知條件知
AC
,
AB
共線,所以存在實數(shù)λ使:
AC
AB
=λ(
OB
-
OA
)
,帶入即可求得:
OC
=(1-λ)
OA
OB
,這樣便能求出x+y了.第二問,由
AC
BC
得到用
OA
,
OB
表示
OC
的等式,根據(jù)共面向量基本定理即可求出λ.
解答: 解:
OC
=
OA
+
AC

AC
AB
共線,∴存在實數(shù)λ使:;

OC
=
OA
AB
=
OA
+λ(
OB
-
OA
)
=(1-λ)
OA
OB

∴x=1-λ,y=λ;
∴x+y=1.
AC
BC
得:
OC
=
1
1-λ
OA
+
λ
λ-1
OB
;
1
1-λ
=
2
5
λ
λ-1
=
3
5
解得λ=-
3
2

故答案為:1,-
3
2
點評:考查向量的加法運算,共線向量基本定理,共面向量基本定理,向量的減法運算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為e=
2
2
,點A是橢圓上的一點,且點A到橢圓C兩焦點的距離之和為4.
(1)求橢圓C的方程;
(2)橢圓C上一動點P(x0,y0)關(guān)于直線y=2x的對稱點為P1(x1,y1),求3x1-4y1的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若變量x,y滿足
y≥1
3x+2y-11≤0
3x+y-7≥0
,則
xy
x2+y2
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)定義在R的函數(shù)f(x)同時滿足以下條件:①f(x)+f(-x)=0;②f(x)=-f(x+1);③當(dāng)0≤x≤1時,f(x)=2x-1.則 f(
1
2
)+f(
3
2
)+f(2)+f(
5
2
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(
1
2
)x-1(x≤0)
-x2+x(x>0)
,則函數(shù)g(x)=f(log 
1
2
x)的單調(diào)遞增區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某校舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”比賽上,七位評委為1號選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)為85,則m2+n2的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在區(qū)間(110,120]內(nèi)的所有實數(shù)中,隨機(jī)抽取一個實數(shù)a,則這個實數(shù)a<113的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“存在x1∈R,3 x1≤0”的否定是( 。
A、對任意的x∈R,3x>0
B、對任意的x∈R,3x≤0
C、不存在x1∈R,3 x1>0
D、存在x1∈R,3 x1≥0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
),其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)f(x)的解析式為( 。
A、f(x)=2sin(
1
2
x-
π
3
B、f(x)=2sin(
1
2
x+
π
6
C、f(x)=sin(
1
2
x-
π
3
D、f(x)=sin(
1
2
x+
π
6

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