【題目】已知拋物線:的焦點(diǎn)為,其準(zhǔn)線:與軸的交點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)的直線與拋物線交于兩點(diǎn).
(1)求拋物線的方程;
(2)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,證明:存在實(shí)數(shù),使得.
【答案】(1) (2)見(jiàn)證明
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的準(zhǔn)線為直線:,可求出,進(jìn)而可得拋物線方程;
(2)先設(shè)直線的方程為,,,聯(lián)立直線與拋物線方程,由韋達(dá)定理,求出直線恒過(guò)定點(diǎn),進(jìn)而可證明結(jié)論成立.
解:(1)因?yàn)閽佄锞:的準(zhǔn)線為直線:,
所以,解得.
所以拋物線的方程為.
(2)易知點(diǎn)的坐標(biāo)為,據(jù)此可設(shè)直線的方程為,,.
聯(lián)立整理得,故
因?yàn)辄c(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,,所以.
則直線的方程為,
得,
得,
即.
令,得,
得.
所以直線恒過(guò)定點(diǎn).
所以點(diǎn)在直線上,所以不妨令.
因?yàn)?/span>,
所以,
所以,
所以.
所以存在實(shí)數(shù),使得,命題得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={(x,y)|(x-4)2+y2=1},B={(x,y)|(x-t)2+(y-at+2)2=1},如果命題“t∈R,A∩B≠”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.B.
C.D.,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公園準(zhǔn)備在一圓形水池里設(shè)置兩個(gè)觀景噴泉,觀景噴泉的示意圖如圖所示,兩點(diǎn)為噴泉,圓心為的中點(diǎn),其中米,半徑米,市民可位于水池邊緣任意一點(diǎn)處觀賞.
(1)若當(dāng)時(shí),,求此時(shí)的值;
(2)設(shè),且.
(i)試將表示為的函數(shù),并求出的取值范圍;
(ii)若同時(shí)要求市民在水池邊緣任意一點(diǎn)處觀賞噴泉時(shí),觀賞角度的最大值不小于,試求兩處噴泉間距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與體育鍛煉時(shí)間的關(guān)系,對(duì)該校200名高三學(xué)生平均每天體育鍛煉時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時(shí)間單位:分鐘)
平均每天鍛煉的時(shí)間/分鐘 | ||||||
總?cè)藬?shù) | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
將學(xué)生日均體育鍛煉時(shí)間在的學(xué)生評(píng)價(jià)為“鍛煉達(dá)標(biāo)”.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表;
鍛煉不達(dá)標(biāo) | 鍛煉達(dá)標(biāo) | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計(jì) |
并通過(guò)計(jì)算判斷,是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為“鍛煉達(dá)標(biāo)”與性別有關(guān)?
(2)在“鍛煉達(dá)標(biāo)”的學(xué)生中,按男女用分層抽樣方法抽出5人,進(jìn)行體育鍛煉體會(huì)交流,再?gòu)倪@5人中選出2人作重點(diǎn)發(fā)言,求作重點(diǎn)發(fā)言的2人中,至少1人是女生的概率.
參考公式:,其中.
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】朱世杰是歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一,他所著的《四元玉鑒》卷中“如像招數(shù)”五問(wèn)中有如下問(wèn)題:今有官司差夫一千八百六十四人筑堤,只云初日差六十四人,次日轉(zhuǎn)多七人.”其大意為“官府陸續(xù)派遣1864人前往修筑堤壩,第一天派出64人,從第二天開(kāi)始每天派出的人數(shù)比前一天多7人.”在該問(wèn)題中的1864人全部派遣到位需要的天數(shù)為( )
A. 9B. 16C. 18D. 20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列:、、、、,若不改變,僅改變、、、中部分項(xiàng)的符號(hào)(可以都不改變),得到的新數(shù)列稱為數(shù)列的一個(gè)生成數(shù)列,如僅改變數(shù)列、、、、的第二、三項(xiàng)的符號(hào),可以得到一個(gè)生成數(shù)列:、、、、.已知數(shù)列為數(shù)列的生成數(shù)列,為數(shù)列的前項(xiàng)和.
(1)寫出的所有可能的值;
(2)若生成數(shù)列的通項(xiàng)公式為,求;
(3)用數(shù)學(xué)歸納法證明:對(duì)于給定的,的所有可能值組成的集合為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在直三棱柱中,,,其中為棱上的中點(diǎn),為棱上且位于點(diǎn)上方的動(dòng)點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)若平面與平面所成的銳二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,已知,,,是邊上一點(diǎn),將沿折起,得到三棱錐。若該三棱錐的頂點(diǎn)在底面的射影在線段上,設(shè),則的取值范圍為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線與雙曲線相交于、兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),且.
(1)求與滿足的關(guān)系;
(2)求證:點(diǎn)到直線的距離是定值,并求的最小值.
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