如圖,△BCD與△MCD都是邊長(zhǎng)為2的正三角形,平面MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,且AB=2
3

(1)求證:AB∥平面CDM;
(2)求平面ACM與平面BCD所成二面角的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)取CD的中點(diǎn)O,連結(jié)MO,由已知條件推導(dǎo)出MO∥AB,由此能夠證明AB∥平面CDM.
(2)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出平面ACM與平面BCD所成二面角的余弦值.
解答: (1)證明:取CD的中點(diǎn)O,連結(jié)MO,
∵△CDM是正三角形,∴MO⊥CD,
∵AB⊥平面BCD,∴MO∥AB,
∵AB在平面CDM外,MO?平面CDM,
∴AB∥平面CDM.(6分).
(2)解:如圖,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,
由題意知C(0,1,0),D(0,-1,0),M(0,0,
3
),
B(
3
,0,0),A(
3
,0,2
3
),
MC
=(0,1,-
3
)
MA
=(
3
,0,
3
)
,
設(shè)平面ACM的一個(gè)法向量為
n1
=(x,y,z)
,
n1
MC
=0,
n1
MA
=0
,(8分)
y-
3
z=0
3
x+
3
z=0
,∴
n1
=(-1,
3
,1)
,(9分)
∵平面BCD的法向量
n2
=(0,0,1),
∴cos<
n1
,
n2
>=
1
5
=
5
5

∴平面ACM與平面BCD所成二面角的余弦值為
5
5
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知F1,F(xiàn)2分別是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的左、右焦點(diǎn),過(guò)F1的直線l與雙曲線的左、右兩支分別交于A、B兩點(diǎn).若△ABF2是等邊三角形,則該雙曲線的離心率為( 。
A、2
B、
7
C、
13
D、
15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式
x2-8x+20
mx2-mx-1
<0對(duì)?x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=PC=AC=1,BC=2,又∠ACB=120°,AB⊥PC.
(1)求證:平面PAC⊥平面ABC;
(2)求二面角M-AC-B的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知非負(fù)數(shù)a、b、c滿(mǎn)足a+b+c=1,證明:
ab
c+1
+
bc
a+1
+
ca
b+1
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PDC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面ABCD是梯形,AD∥BC且∠ADC=60°,BC=2AD=4.
(1)求證:DC⊥PA;
(2)在PB上是否存在一點(diǎn)M(不包含端點(diǎn)P,B)使得二面角C-AM-B為直二面角,若存在求出PM的長(zhǎng),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,△PAB和△PAD是兩個(gè)邊長(zhǎng)為2的正三角形.DC=4,PD⊥PB,點(diǎn)E在線段CD上.
(Ⅰ)當(dāng)
DE
EC
為何值時(shí),AE⊥面PBD:
(Ⅱ)求直線CB與平面PDC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,點(diǎn)E在棱AB上移動(dòng).
(1)求異面直線D1E與A1D所成角.
(2)AE等于何值時(shí),二面角D1-EC-D的大小為
π
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)F1,F(xiàn)2是雙曲線C:
x2
16
-
y2
b2
=1(b>0)
的兩個(gè)焦點(diǎn),P是雙曲線C上一點(diǎn),若∠F1PF2=90°且△PF1F2的面積為9,則C的離心率為
 

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