如圖,在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PDC是邊長為2的正三角形,且與底面垂直,底面ABCD是梯形,AD∥BC且∠ADC=60°,BC=2AD=4.
(1)求證:DC⊥PA;
(2)在PB上是否存在一點M(不包含端點P,B)使得二面角C-AM-B為直二面角,若存在求出PM的長,若不存在請說明理由.
考點:用空間向量求平面間的夾角,與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間向量及應(yīng)用
分析:(1)取CD的中點O,連結(jié)PO,OA,由△PCD為正三角形,推導(dǎo)出△ACD是正三角形,由此能證明AO⊥CD.
(2)以O(shè)為坐標(biāo)原點建立空間直角坐標(biāo)系,M(a,b,c),
PM
PB
,求出M(-3λ,2
3
λ
,
3
-
3
λ
),利用向量法求出λ=
1
5
,由此能求出PM的長.
解答: (1)證明:取CD的中點O,連結(jié)PO,OA,
∵△PCD為正三角形,
∴PO⊥CD,∵AD=CD=2,
∴△ACD是正三角形,
∴AO⊥CD.
(2)解:∵平面PCD⊥平面ABCD,
平面PCD∩平面ABCD=CD,PO⊥CD,
∴PO⊥平面ABCD,
如圖,以O(shè)為坐標(biāo)原點建立空間直角坐標(biāo)系,
∵側(cè)面PDC是邊長為2的正三角形,且與底面垂直,
底面ABCD是梯形,AD∥BC且∠ADC=60°,BC=2AD=4,
D(1,0,0),C(-1,0,0),A(0,
3
,0),
P(0,0,
3
),B(-3,2
3
,0),設(shè)M(a,b,c),
PM
PB
,即(a,b,c-
3
)=λ(-3,2
3
,-
3
),
∴a=-3λ,b=2
3
λ
,c=
3
-
3
λ
,∴M(-3λ,2
3
λ
,
3
-
3
λ
),
AM
=(-3λ,2
3
λ-
3
3
-
3
λ)
,
CM
=(-3λ+1,2
3
λ,
3
-
3
λ)

AB
=(-3,
3
,0)
,
設(shè)平面CAM的法向量
m
=(x,y,z)
,
m
AM
=0
,
m
CM
=0
,
-3λx+(2
3
λ-
3
)y+(
3
-
3
λ)z=0
(-3λ+1)x+2
3
λy+(
3
-
3
λ)z=0
,
取z=0,y=
3
,得x=2-
1
λ
=-
-3λ+1

解得λ=
1
5
,∴
m
=(2-
1
λ
,
3
,0),
∵設(shè)平面ABM的法向量
n
=(x1,y1,z1),
n
AM
=0,
n
AB
=0
,
-3λx1+(2
3
λ-
3
)y1+(
3
-
3
λ)z1=0
-3x1+
3
y1=0

n
=(1,
3
,
3
λ-
3
1-λ
),
∵二面角C-AM-B為直二面角,
m
n
=2-
1
λ
+3+0=0,
解得λ=
1
5

∵P(0,0,
3
),B(-3,2
3
,0),
∴|
PM
|=
1
5
|
PB
|=
1
5
9+12+3
=
2
6
5

∴PM的長為
2
6
5
點評:本題考查異面直線垂直的證明,考查線段長的求法,綜合性強,難度較大,解題時要注意向量法的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列命題
①平行于y軸的直線不能用點方向式表示;
②平行于y軸的直線不能用點法向式表示;
③平行于y軸的直線不能用一般式表示;
④平行于y軸的直線不能用點斜式表示;
以上命題中,正確的個數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對邊,b=2c,且B-C=
π
3

(1)求角C;
(2)若c=1,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

向量
a
=(sin
6
x,
1
2
),
b
=(
3
2
,cos
6
x)
,k>0.函數(shù)f(x)=
a
b

(Ⅰ)若k=12,求函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象向左平移
2
k
個單位得到函數(shù)g(x),如果函數(shù)g(x)在x∈(0,2014]上至少存在2014個最值點,求k的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△BCD與△MCD都是邊長為2的正三角形,平面MCD⊥平面BCD,AB⊥平面BCD,且AB=2
3

(1)求證:AB∥平面CDM;
(2)求平面ACM與平面BCD所成二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐A-BCDE中,底面四邊形BCDE是等腰梯形,BC∥DE,∠DCB=45°,O是BC的中點,AO=
3
,且BC=6,AD=AE=2CD=2
2
,
(1)證明:AO⊥平面BCD;
(2)求二面角A-CD-B的平面角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市統(tǒng)計局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(每個分組包括左端點.不包括右端點.如第一組表示收入在[1000,1500)
(1)求居民收入在[3000,3500)的頻率;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)及樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù);
(3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進一步分析,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽取多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知PA⊥矩形ABCD所在平面,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求證:MN⊥CD;                               
(2)若PA=AB=AD=2,求二面角N-AB-C的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+ax+2b在區(qū)間(0,1),(1,2)內(nèi)各有一個零點,則z=
2a+b-4
a
的取值范圍是
 

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