已知函數(shù)f(x)=log 
1
a
[(a-1)x-2].
(1)若a>1,求f(x)的定義域;
(2)若f(x)>0在[1,
5
4
]上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
考點:對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用
分析:(1)根據(jù)對數(shù)函數(shù)真數(shù)大于0,底數(shù)大于0,解得即可.
(2)利用分類討論的思想,分a>1和0<a<1,兩種情況,利用函數(shù)的單調(diào)性求得.
解答: 解(1):由a>1,a-1>0,解(a-1)x-2>0得x>
2
a-1

∴f(x)的定義域是(
2
a-1
,+∞)
(2):①若a>1,則0<
1
a
<1
,即在[1,
5
4
]上恒有0<(a-1)x-2<1
∵a-1>0,
∴(a-1)x-2為單調(diào)增函數(shù),只要
a-1-2>0
(a-1)×
5
4
-2<1
,
3<a<
17
5

②若0<a<1,則
1
a
>1
,即在[1,
5
4
]上恒有(a-1)x-2>1
∵a-1<0,
∴(a-1)x-2為單調(diào)減函數(shù),只要(a-1)×
5
4
-2>1,
a>
17
5

∵0<a<1,∴a∈∅
綜上,a 的取值范圍為(3,
17
5
點評:本題主要考查了對數(shù)函數(shù)性質(zhì),和利用單調(diào)性求參數(shù)的取值范圍,關鍵是分類思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,PD=
3
AD
,設點E是棱PB上的動點(不含端點),過點A,D,E的平面交棱PC于點F.
(1)求證:BC∥EF;
(2)求二面角A-PB-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

學校從參加高一年級期中考試的學生中抽出50名學生,并統(tǒng)計了他們的數(shù)學成績(成績均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學成績分組及各組頻數(shù)如下:[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100],4.
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估計成績在80分以上(含80分)學生的比例;
(3)為了幫助成績差的學生提高數(shù)學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績在[90,100]的學生中選兩位同學,共同幫助成績在[40,50)中的某一位同學.已知甲同學的成績?yōu)?2分,乙同學的成績?yōu)?5分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
樣本頻率分布表:
分組 頻數(shù) 頻率
[40,50) 2 0.04
[50,60) 3 0.06
[60,70) 14 0.28
[70,80) 15 0.30
[80,90) A B
[90,100] 4 0.08
合計 C D

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖已知圓錐SO的底面半徑為4,母線長為8,三角形SAB是圓錐的一個軸截面,D是SA上的一點,且SD=
8
3
3
.動點M從點B出發(fā)沿著圓錐的側(cè)面運動到達點D,當其運動路程最短時在側(cè)面留下的曲線Γ如圖所示.將軸截面SAB繞著軸SO逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0<θ<π)后,母線SB1與曲線Γ相交于點P.
(Ⅰ)若θ=
π
2
,證明:平面A1B1P⊥平面ABP;
(Ⅱ)若θ=
3
,求二面角B1-AB-P的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2x與函數(shù)y=g(x)的圖象關于x=1對稱.
(1)求g(x)的解析式,并求其定義域;
(2)若關于x的不等式f(x)+g(x)<log2(x2-2ax+2a+4)(a∈R)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設F1、F2分別為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,設橢圓C上的點A(1,
3
2
)到F1、F2兩點距離之和等于4,求橢圓C的方程和離心率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知:直三棱柱ABC-DEF中,AB=
2
,BC=1,BE=2,AB⊥平面BCFE,M是CF的中點.
(1)證明:AM⊥ME.
(2)求二面角A-ME-B的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左,右焦點分別為F1,F(xiàn)2,離心率e=
2
2
,過F1F2分別作直線l1,l2且l1⊥l2,l1,l2分別交直線l:x=
2
a于M,N兩點.
(Ⅰ)若|
F1M
|=|
F2N
|=2
5
,求橢圓的方程;
(Ⅱ)當|
MN
|取最小值時,試探究|
F1M
|+|
F2N
|與
F1F2
的關系.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

cot15°-tan15°=
 

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