設(shè)有以下兩個(gè)程序：

程序(1)   A=-8                程序(2)   x=1/4

              B=2                           i=1

              If  A<0  then                 while   i<3

              A=-A                          x=1/(1+x)

                  END  if                   i=i+1

              B=B^2                         wend

              A=A+B                         print  x

              C=A-2*B                       end

              A=A/C

              B=B*C+1

              Print  A,B,C

   程序（1）的輸出結(jié)果是______,________,_________.

程序（2）的輸出結(jié)果是__________.


 （1）3、 17、 4；（2）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)，，且的最小正周期為.

（Ⅰ）若，，求的值；

（Ⅱ）求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知銳角滿足,則的最大值為（  ）

A.             B.              C.            D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 總體編號(hào)為01,02,19,20的20個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取6個(gè)個(gè)體,選取方法是隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列和第6列數(shù)字開始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為

A．01              B．02                C．07                 D．08

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知都是定義在上的函數(shù)，且滿足以下條件：①；

②；③．若，則等于

A．              B．                 C．2                 D．2或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量在這個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.

(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出的值為的概率;

(Ⅱ)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對(duì)程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運(yùn)行次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出的值為的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).

當(dāng)時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出的值為的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在下列命題中：①若、共線，則、所在的直線平行； ②若、所在的直線是異面直線，則、一定不共面； ③若、、三向量?jī)蓛晒裁妫瑒t、、三向量一定也共面； ④已知三向量、、，則空間任意一個(gè)向量總可以唯一表示為 ．其中正確命題的個(gè)數(shù)為（     ）  

 A．3              B．2              C．1             D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 D

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如圖，已知三棱錐的側(cè)棱兩兩垂直，

且，，是的中點(diǎn)。

（1）求異面直線與所成角的余弦值；

（2）求直線BE和平面的所成角的正弦值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案