為了了解“預(yù)防禽流感疫苗”的使用情況，某市衛(wèi)生部門對(duì)本地區(qū)9月份至11月份注射疫苗的所有養(yǎng)雞場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查．表格表示每個(gè)月所調(diào)查的養(yǎng)雞場(chǎng)的個(gè)數(shù)，如圖表示三個(gè)月中各養(yǎng)雞場(chǎng)注射了疫苗的雞的數(shù)量的平均數(shù)．根據(jù)圖表提供的信息，可以得出這三個(gè)月本地區(qū)每月注射了疫苗的雞的數(shù)量平均為
 
萬只．
月份養(yǎng)雞場(chǎng)（個(gè)數(shù)）
920
1050
11100
考點(diǎn)：頻率分布直方圖
專題：圖表型
分析：先求出每個(gè)月的注射了疫苗的雞的數(shù)量，然后求三個(gè)月本地區(qū)平均每月注射了疫苗的雞的數(shù)量．
解答： 解：9月份注射疫苗的雞的數(shù)量是20×1=20萬只，
10月份注射疫苗的雞的數(shù)量是50×2=100萬只，
11月份注射疫苗的雞的數(shù)量是100×1.5=150萬只，
這三個(gè)月本地區(qū)平均每月注射了疫苗的雞的數(shù)量為
20+100+150
3
=90
故答案為：90．
點(diǎn)評(píng)：統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)是高考�？碱}型，每年考查的內(nèi)容都有所變化．本題考查了條形圖，求的是平均數(shù)，是對(duì)前幾年考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)有益補(bǔ)充
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實(shí)數(shù)x，y滿足條件
x+y-4≤0
x-2y+2≥0
x≥0，y≥0
，則z=2x-y的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知曲線C的極坐標(biāo)方程為：ρ2=2ρcosθ-mρsinθ+4上的兩點(diǎn)M、N關(guān)于直線
x=t-
1
2
y=1-2t
（t為參數(shù)）對(duì)稱，則m=
 
；直線l：tx+y-t+1=0（t∈R）與曲線C相交于A、B兩點(diǎn)，則|AB|的最小值是
 
．（注：極坐標(biāo)系的極軸OX與直角坐標(biāo)系的X軸的非負(fù)半軸重合且單位長(zhǎng)度相同）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校高一（1）班共有42名學(xué)生，軍訓(xùn)的時(shí)候，教官將這42人排成一列，自1起往下報(bào)數(shù)，報(bào)偶數(shù)的人出列；留下的人再重新報(bào)數(shù)，還是報(bào)偶數(shù)的人出列，…，這樣下去，如果最后留下兩個(gè)人，那么這兩個(gè)人在第一次報(bào)數(shù)時(shí)報(bào)的數(shù)分別是
 
和
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（2+i）2=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

防疫站有A、B、C、D四名內(nèi)科醫(yī)生和E、F兩名兒科醫(yī)生，現(xiàn)將他們分成兩個(gè)3人小組分別派往甲、乙兩地指導(dǎo)疾病防控．兩地都需要既有內(nèi)科醫(yī)生又有兒科醫(yī)生，而且A只能去乙地．則不同的選派方案共有
 
種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
4x+2
的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（-
1
2
，+∞）
B、{x|x≥-
1
2
}
C、（-∞，-
1
2
）
D、{x|x≤-
1
2
}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程
3
sinx+2cos2
x
2
=a在區(qū)間（0，2π）內(nèi)有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根，則常數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、[-1，3]
B、（-1，2）∪（2，3）
C、（-1，3）
D、[-1，2）∪（2，3]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是（　　）
A、y=1，y=x0
B、y=x-1，y=
x2-1
x+1
C、y=x，y=
3x3
D、y=|x|，y=（
x
）2

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同步練習(xí)冊(cè)答案