如圖實(shí)心點(diǎn)的個(gè)數(shù)1,5,12,22,…,被稱為五角形數(shù),其中第1個(gè)五角形數(shù)記作a1=1,第2個(gè)五角形數(shù)記作
a2=5,第3個(gè)五角形數(shù)記作a3=12,第4個(gè)五角形數(shù)記作a4=22,…,若按此規(guī)律繼續(xù)下去,若an=145,則n=
 

考點(diǎn):歸納推理
專題:推理和證明
分析:根據(jù)題目所給出的五角形數(shù)的前幾項(xiàng),發(fā)現(xiàn)該數(shù)列的特點(diǎn)是,從第二項(xiàng)起,每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差構(gòu)成了一個(gè)新的等差數(shù)列,寫出對(duì)應(yīng)的n-1個(gè)等式,然后用累加的辦法求出該數(shù)列的通項(xiàng)公式,然后代入項(xiàng)求項(xiàng)數(shù).
解答: 解:a2-a1=5-1=4,a3-a2=12-5=7,a4-a3=22-12=10,…,由此可知數(shù)列{an+1-an}構(gòu)成以4為首項(xiàng),以3為公差的等差數(shù)列.
所以an+1-an=4+3(n-1)=3n+1.
a2-a1=3×1+1
a3-a2=3×2+1

an-an-1=3(n-1)+1
累加得:an-a1=3(1+2+…+(n-1))+n-1
所以an=a1+3×
n(n-1)
2
+n-1=1+
3n(n-1)
2
+n-1=
3n2-n
2

由an=
3n2-n
2
=145,解得:n=-
29
3
(舍),或n=10.
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,解答此題的關(guān)鍵是能夠由數(shù)列的前幾項(xiàng)分析出數(shù)列的特點(diǎn),即從第二項(xiàng)起,每一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)的差構(gòu)成了一個(gè)新的等差數(shù)列,本題訓(xùn)練了一種求數(shù)列通項(xiàng)的重要方法--累加法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)數(shù)(
2
5
)-
1
5
,(
6
5
)-
1
5
,(
6
5
)-
2
5
的大小順序是( 。
A、(
6
5
)-
1
5
(
6
5
)-
2
5
(
2
5
)-
1
5
B、(
6
5
)-
2
5
(
6
5
)-
1
5
(
2
5
)-
1
5
C、(
6
5
)-
1
5
(
2
5
)-
1
5
(
6
5
)-
2
5
D、(
2
5
)-
1
5
(
6
5
)-
1
5
(
6
5
)-
2
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=(
1
2
x,則當(dāng)x>0時(shí),f(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)偶函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,當(dāng)x∈(-∞,0]是減函數(shù),則f(-2),f(-3),f(π)的大小關(guān)系是( 。
A、f(π)>f(-3)>f(-2)
B、f(π)>f(-2)>f(-3)
C、f(-2)>f(-3)>f(π)
D、f(-3)>f(-2)>f(π)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(0.0081)
1
4
-(6
1
4
)
1
2
+(2
2
)-
2
3
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
1-x
2x+1
≥0的解集為( 。
A、(-
1
2
,1]
B、[-
1
2
,1]
C、(-∞,-
1
2
)∪[1,+∞)
D、(-∞,-
1
2
]∪[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
1
2
lg4+lg5-lne+(
2
+1)0=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的第6項(xiàng)等于二項(xiàng)式(
x
+2)6
展開式中第4項(xiàng)的系數(shù),{an}前n項(xiàng)和為Sn,則S11=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
2x-1
x-1
+(5x-4)0
的定義域
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案