已知圓C過原點且與x-y-4=0相切,且圓心C在直線x+y=0上.
(1)求圓的方程;
(2)過點P(2,2)的直線l與圓C相交于A,B兩點,且|AB|=2,求直線l的方程.
考點:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,直線與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:(1)由題意設(shè)圓心C(a,-a),則C到直線x-y-4=0的距離等于|CO|,由此能求出圓C的方程.
(2)圓心C到直線l的距離d=
r2-(
|AB|
2
)
2
=1
.當(dāng)l的斜率不存在時,l:x=2成立;若l的斜率存在時,設(shè)l:y-2=k(x-2),由d=1,求出k,由此能求出直線l的方程.
解答: 解:(1)由題意設(shè)圓心C(a,-a),
則C到直線x-y-4=0的距離等于|CO|,
d=
|2a-4|
2
=
a2+a2
,解得a=1,
∴其半徑r=
2a2
=
2

∴圓C的方程為(x-1)2+(y+1)2=2.(6分)
(2)由題知,圓心C到直線l的距離d=
r2-(
|AB|
2
)
2
=1
.(8分)
當(dāng)l的斜率不存在時,l:x=2成立,(9分)
若l的斜率存在時,設(shè)l:y-2=k(x-2),
由d=1,得
|3-k|
1+k2
=1
,解得k=
4
3
,
∴l(xiāng):4x-3y-2=0.(11分)
綜上,直線l的方程為x=2或4x-3y-2=0.(12分)
點評:本題考查圓的方程的求法,考查直線方程的求法,解題時要認(rèn)真審題,注意點到直線距離公式的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
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設(shè)f(x)=ax+a+4,若f′(1)=2,則a等于( 。
A、1B、-2C、2D、-3

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已知a∈R,函數(shù)f(x)=lnx-a(x-1).
(Ⅰ)若a=
1
e-1
,求函數(shù)y=|f(x)|的極值點;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤-
ax2
e2
+
(1+2a-ea)x
e
恒成立,求a的取值范圍.(e為自然對數(shù)的底數(shù))

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已知函數(shù)f(x)=x2-ax-a2lnx(a≠0)有兩個零點.
(Ⅰ)求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)對于任意兩個不相等的x1,x2∈(0,+∞),存在x0使得f′(x0)=
f(x1)-f(x2)
x1-x2
,求證:
x1x2
<x0
x1+x2
2

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某班一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如圖(陰影部分為損壞數(shù)據(jù)).據(jù)此解答如下問題:
(Ⅰ)求本次測試成績的中位數(shù),并求頻率分布直方圖中[80,90)的矩形的高(用小數(shù)表示);
(Ⅱ)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.

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已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2
2
,且過點A(
3
2
,
1
2
).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)已知l:y=kx-1,是否存在k使得點A關(guān)于l的對稱點B(不同于點A)在橢圓C上?若存在求出此時直線l的方程,若不存在說明理由.

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某部隊駐扎在青藏高原上,那里海拔高、寒冷缺氧、四季風(fēng)沙、沒有新鮮蔬菜,生活條件極為艱苦.但戰(zhàn)士們不計個人得失,扎根風(fēng)雪高原,以鋼鐵般的意志,自力更生,克服惡劣的自然環(huán)境.該部隊現(xiàn)計劃建造一個室內(nèi)面積為800m2的矩形蔬菜溫室,在溫室內(nèi),與左、右兩側(cè)及后側(cè)的內(nèi)墻各保留1m寬的通道,與前側(cè)內(nèi)墻保留3m寬的空地.當(dāng)矩形溫室的邊長各為多少時,蔬菜的種植面積最大?最大種植面積是多少?

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如圖,已知ABCD為平行四邊形,∠A=60°,AF=2FB,AB=6,點E在CD上,EF∥BC,BD⊥AD,BD與EF相交于N.現(xiàn)將四邊形ADEF沿EF折起,折后如圖滿足平面ABCD⊥平面BCEF.
(Ⅰ)求證:BD⊥EF;
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(1)已知向量
a
=(sinθ,-2)與
b
=(1,cosθ)互相垂直,其中θ∈(0,
π
2
).求sinθ和cosθ的值;
(2)已知非零向量
a
,
b
滿足|
a
|=1,(
a
-
b
)•(
a
+
b
)=
1
2
,且
a
b
=
1
2
.求向量
a
-
b
的模.

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