已知不等式
.
x+a2
1x
.
≤0的解集為[-1,b],則實(shí)數(shù)a+b的值為
 
考點(diǎn):二階行列式的定義,其他不等式的解法
專題:矩陣和變換
分析:由已知條件結(jié)合二階行列式的性質(zhì)得x2+ax-2≤0的解集為[-1,b],由此能求出a+b=1.
解答: 解:不等式
.
x+a2
1x
.
≤0的解集為[-1,b],
∴x(x+a)-2≤0的解集為[-1,b],
即x2+ax-2≤0的解集為[-1,b],
-1+b=-a
-1×b=-2
,
解得a=-1,b=2,
∴a+b=1.
故答案為:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)數(shù)的值的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意行列式性質(zhì)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知P為△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),且滿足
AP
=
1
3
AC
+
2
3
AB
,則△APB的面積與△APC的面積之比為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)稱軸為坐標(biāo)軸,焦點(diǎn)在x軸上,有一個(gè)頂點(diǎn)為A(-4,0),橢圓兩準(zhǔn)線間的距離為16.
(Ⅰ)求橢圓C的方程:
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)B(-1,0)作直線l與橢圓C交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),線段EF的中點(diǎn)為M,求直線MA的斜率k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(x,0),
b
=(1,y),(
3
a
+
b
)⊥(
3
a
-
b
).
(1)求點(diǎn)P(x,y)的軌跡C的方程;
(2)若直線l:y=kx-1與曲線C交于A、B兩點(diǎn),并且A、B在y軸的異側(cè),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=
1
2
an+n(n為奇數(shù))
an-2n(n為偶數(shù))
;
(1)a2,a3,a4,a5;
(2)設(shè)bn=a2n-2,求證數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(3)在(2)條件下,求證數(shù)列{an}前100項(xiàng)中的所有偶數(shù)項(xiàng)的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:對(duì)于任意n∈N*,滿足條件
an+an+2
2
an+1
且an≤M(M是與n無(wú)關(guān)的常數(shù))的無(wú)窮數(shù)列{an}稱為T數(shù)列.
(1)若an=-n2(n∈N*),證明:數(shù)列{an}是T數(shù)列;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的通項(xiàng)為bn=24n-3n,且數(shù)列{bn}是T數(shù)列,求M的取值范圍;
(3)設(shè)數(shù)列cn=q-
1
n-p
(n∈N*),問(wèn)數(shù)列{cn}是否是T數(shù)列?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,當(dāng)x<0時(shí),0<f(x)<1,且對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,y∈R,有f(x+y)=f(x)f(y)
(1)求f(0); 
(2)試判斷函數(shù)f(x)在(-∞,0]上是否存在最大值,若存在,求出該最大值,若不存在說(shuō)明理由;
(3)設(shè)數(shù)列{an}各項(xiàng)都是正數(shù),且滿足a1=f(0),f(an+12-an2)=
1
f(an+1-3an-2)
,(n∈N*),又設(shè)bn=(
1
2
 an,Sn=b1+b2+…+bn,Tn=
1
a1a2
+
1
a2a3
+…+
1
anan+1
,試比較Sn與 Tn的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD 是BC邊上的中線,F(xiàn)是AD上的一點(diǎn),且
AF
FD
=
1
5
,連結(jié)CF并延長(zhǎng)交AB于E,則
AE
EB
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)曲線y=
x+1
x-1
在點(diǎn)(3,2)處的切線與直線ax+y+3=0垂直,則a=( 。
A、-2
B、-
1
2
C、
1
2
D、2

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