已知命題p:方程
x2
4-m
+
y2
m
=1
的圖象是焦點(diǎn)在x軸上的橢圓;命題q:“?x∈R,x2+2mx+1>0”;命題S:“?x∈R,mx2+2mx+2-m=0”.
(1)若命題S為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若p∨q為真,¬q為真,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:(1)利用命題S為真命題,通過分類討論以及判別式的符號(hào),即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)通過p∨q是真命題,¬q是真命題,判斷p、q的真假,列出不等式,即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 題解:(1)∵命題S為真,
當(dāng)m=0時(shí)2=0,不合題意,
當(dāng)m≠0時(shí)△=(2m)2-4m(2-m)≥0,
∴m<0或m≥1;
(2)若p為真⇒
4-m>0
m>0
4-m>0
解得0<m<2,
若q為真⇒(2m)2-4<0⇒-1<m<1,
∵若p∨q為真,¬q為真,
∴p真q假,
0<m<2
m≤-1或m≥1
解得1≤m<2.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假的判斷與應(yīng)用,基本知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)集M滿足條件:若a∈M,則
1+a
1-a
∈M(a≠0,a≠±1):
(1)若3∈M,試由此確定M的其他元素;
(2)若a∈M(a≠0,a≠±1),試由此確定M的其他元素.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+3x2-6在區(qū)間(1,2)上存在零點(diǎn),若用二分法分析函數(shù)的零點(diǎn),則下一步確定函數(shù)零點(diǎn)所在的區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若拋物線y2=2px的焦點(diǎn)與橢圓
x2
9
+
y2
5
=1
的右焦點(diǎn)重合,則該拋物線的準(zhǔn)線方程
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題甲:若x,y∈R,則|x|>1是x>1是充分而不必要條件;命題乙:函數(shù)y=
|x-1|-2
的定義域是(-∞,-1]∪[3,+∞),則( 。
A、“甲或乙”為假
B、“甲且乙”為真
C、甲真乙假
D、甲假乙真

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x) 滿足:①對(duì)任意的x,y∈R,都有f(x)+f(y)=f(x+y)②當(dāng)x<0時(shí),有f(x)<0
(1)利用奇偶性的定義,判斷f(x)的奇偶性;
(2)利用單調(diào)性的定義判斷f(x)的單調(diào)性;
(3)若關(guān)于x的不等式f(k•3x)+f(3x-9x-2)>0在R上有解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若三棱錐三個(gè)側(cè)面兩兩垂直,則它的側(cè)面與底面所成的二面角的余弦值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=k(x+1)與曲線y=5+
4x-x2
有公共點(diǎn),求k取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sinxcosx+2
3
cos2x-
3
,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的周期和最小值及取得最小值時(shí)的x的集合;
(2)當(dāng)x∈[0,
π
2
]時(shí),求f(x)的值域;
(3)在銳角△ABC中,若f(A)=1,
AB
AC
=
2
,求△ABC的面積.

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