【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知直線的參數(shù)方程式(是參數(shù)).以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸,且取相同的長度單位建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的普通方程與圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)圓與直線交于、兩點,若點的直角坐標(biāo)為,求的值.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)將參數(shù)方程兩式相加消去參數(shù)普通方程得到直線的普通方程,將扱坐標(biāo)方程展開兩邊同乘,根據(jù)極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系得到直角坐標(biāo)方程;(2)將直線的參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系和參數(shù)的幾何意義求出距離.
試題解析:(1)直線消去參數(shù),得,
即直線的普通方程為.
由,得,
∴,
∴圓的直角坐標(biāo)方程為.
(2)點在直線上,且在圓內(nèi),
把代入,
得,
設(shè)兩個實根為,,則、兩點所對應(yīng)的參數(shù)為,,
則,,
∴.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若函數(shù)在上為減函數(shù),求實數(shù)的最小值;
(3)若存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某電視臺舉行一個比賽類型的娛樂節(jié)目, 兩隊各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績作為樣本數(shù)據(jù),繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節(jié)目的趣味性,主持人故意將隊第六位選手的成績沒有給出,并且告知大家隊的平均分比隊的平均分多4分,同時規(guī)定如果某位選手的成績不少于21分,則獲得“晉級”.
(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),求出隊第六位選手的成績;
(2)主持人從隊所有選手成績中隨機抽2個,求至少有一個為“晉級”的概率;
(3)主持人從兩隊所有選手成績分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總?cè)藬?shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線平面,直線平面,給出下列命題:
①∥; ②;
③∥ ④∥;
其中正確命題的序號是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④
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【題目】為了解春季晝夜溫差大小與某種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系,現(xiàn)在從4月份的30天中隨機挑選了5天進行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下表格:
日期 | 4月1日 | 4月7日 | 4月15日 | 4月21日 | 4月30日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)顆 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
(1)從這5天中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均不小于25”的概率;
(2)從這5天中任選2天,若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)這5天中的另三天的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程.
(參考公式: , )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)若對任意,都有成立,求的值值范圍;
(2)若先將的圖象上每個點縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,然后再向左平移個單位得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的所有零點之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校名教師參加我縣“六城”同創(chuàng)“干部職工進網(wǎng)絡(luò),服務(wù)群眾進社區(qū)”活動,他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
上表是年齡的頻數(shù)分布表.
(1)求正整數(shù)的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計我校這名教師年齡的中位數(shù)和平均數(shù);
(3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現(xiàn)在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.
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