【題目】設數(shù)列的各項都是正數(shù),若對于任意的正整數(shù),存在,使得、、成等比數(shù)列,則稱函數(shù)為“型”數(shù)列.
(1)若是“型”數(shù)列,且,,求的值;
(2)若是“型”數(shù)列,且,,求的前項和;
(3)若既是“型”數(shù)列,又是“型”數(shù)列,求證:數(shù)列是等比數(shù)列.
【答案】(1)2;(2) (3)見證明
【解析】
(1)根據(jù)已知是“型”數(shù)列,即成等比數(shù)列,那么可知是等比數(shù)列,由條件可直接求出,進而得的值;(2)當n為奇數(shù)時,當n為偶數(shù)時,根據(jù)已知可計算出,由此得到;(3)先寫出時的“型”數(shù)列和“型”數(shù)列,公比分別為和,再寫出和時的“型”數(shù)列,公比分別為和,根據(jù)數(shù)列中的公共項可得公比之間的關(guān)系,再由時的3個“型”數(shù)列的通項公式,可推得是等比數(shù)列。
解:(1)由是“”數(shù)列,所以成等比,所以成等比數(shù)列,且公比,
則
(2)由是“”數(shù)列,所以成等比,所以當為奇數(shù)時:;
由是“”數(shù)列,所以成等比,所以當為偶數(shù)時:;
(3)由是“”數(shù)列,所以成等比,
設其公比為,又是“”數(shù)列,則成等比數(shù)列,設其公比為,同理,設的公比為,的公比為(。
那么,所以。
當時,,
,
。
綜上得:,,所以是等比數(shù)列
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙,是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一.圖中的窗花是由一張圓形紙片剪去一個正十字形剩下的部分,正十字形的頂點都在圓周上.已知正十字形的寬和長都分別為x,y(單位:dm)且x<y,若剪去的正十字形部分面積為4dm2.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并求其定義域;
(2)現(xiàn)為了節(jié)約紙張,需要所用圓形紙片面積最。x取何值時,所用到的圓形紙片面積最小,并求出其最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,且∠AOC=120°,PA⊥平面ABC,AB=4,PA=2,D是PC的中點,點M是⊙O上的動點(不與A,C重合).
(1)證明:AD⊥PB;
(2)當三棱錐D﹣ACM體積最大時,求面MAD與面MCD所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某小學對五年級的學生進行體質(zhì)測試,已知五年一班共有學生30人,測試立定跳遠的成績用莖葉圖表示如圖(單位:):男生成績在175以上(包括175)定義為“合格”,成績在175以下(不包括175)定義為“不合格”.女生成績在165以上(包括165)定義為“合格”,成績在165以下(不包括165)定義為“不合格”.
(1)求五年一班的女生立定跳遠成績的中位數(shù);
(2)在五年一班的男生中任意選取3人,求至少有2人的成績是合格的概率;
(3)若從五年一班成績“合格”的學生中選取2人參加復試,用表示其中男生的人數(shù),寫出的分布列,并求的數(shù)學期望.
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【題目】如圖,直三棱柱的底面是等腰直角三角形,,側(cè)棱底面,且,是的中點.
(1)求直三棱柱的全面積;
(2)求異面直線與所成角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)表示);
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【題目】已知函數(shù)(為常數(shù),且),且數(shù)列是首項為,公差為的等差數(shù)列.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若,當時,求數(shù)列的前項和的最小值;
(3)若,問是否存在實數(shù),使得是遞增數(shù)列?若存在,求出的范圍;若不存在,說明理由.
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【題目】某市計劃在一片空地上建一個集購物、餐飲、娛樂為一體的大型綜合園區(qū),如圖,已知兩個購物廣場的占地都呈正方形,它們的面積分別為13公頃和8公頃;美食城和歡樂大世界的占地也都呈正方形,分別記它們的面積為公頃和公頃;由購物廣場、美食城和歡樂大世界圍成的兩塊公共綠地都呈三角形,分別記它們的面積為公頃和公頃.
(1)設,用關(guān)于的函數(shù)表示,并求在區(qū)間上的最大值的近似值(精確到0.001公頃);
(2)如果,并且,試分別求出、、、的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是以d為公差的等差數(shù)列,{bn}數(shù)列是以q為公比的等比數(shù)列.
(1)若數(shù)列{bn}的前n項和為Sn,且a1=b1=d=2,S3<a1003+5b2﹣2010,求整數(shù)q的值;
(2)在(1)的條件下,試問數(shù)列中是否存在一項bk,使得bk恰好可以表示為該數(shù)列中連續(xù)p(p∈N,p≥2)項的和?請說明理由;
(3)若b1=ar,b2=as≠ar,b3=at(其中t>s>r,且(s﹣r)是(t﹣r)的約數(shù)),求證:數(shù)列{bn}中每一項都是數(shù)列{an}中的項.
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