將下列不同進(jìn)位制下的數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制，這些數(shù)中最小的數(shù)是（　�。�
A、（20）7
B、（30）5
C、（23）6
D、（31）4
考點(diǎn)：整除的定義
專題：算法和程序框圖
分析：利用不同進(jìn)位制下的數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的方法即可得出．
解答： 解：A．（20）7=2×71+0×70=14；
B.(30)5=3×51+0×50=15；
C．（23）6=2×61+3×60=15；
D．（31）4=3×41+1×40=13．
綜上可知：只有D最�。�
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不同進(jìn)位制下的數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的方法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知全集U={-2，-1，0，1，2}，集合A={-1，0，1}，B={-2，-1，0}，則A∩（∁UB）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“x＞2”是“x＞3”的（　�。�
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知冪函數(shù)y=f（x）的圖象經(jīng)過點(diǎn)（16，4），則f（
1
64
）的值為（　�。�
A、3
B、
1
3
C、
1
8
D、
1
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，a+b=13，ab=40，∠C=60°，則邊c等于（　�。�
A、
129
B、11
C、
69
D、7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)命題p和命題q，“p∨q”的否定是真命題，則必有（　�。�
A、p真q真B、p假q假
C、p真q假D、p假q真

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

語句“若a＞b，則a2＞b2”（　�。�
A、不是命題B、假命題
C、是真命題D、不能判定真假

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

集訓(xùn)隊(duì)有6男4女共10名運(yùn)動(dòng)員，其中男女隊(duì)長各1人，現(xiàn)選派5人外出參賽，則隊(duì)長中至少有1人參加的選派方法共有（　�。�
A、140種B、126種
C、196種D、192種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（文）函數(shù)y=
sinx
的單調(diào)增區(qū)間是（　�。�
A、[-
π
2
+2kπ，
π
2
+2kπ]（k∈Z）
B、[
π
2
+2kπ，
3π
2
+2kπ]（k∈Z）
C、[2kπ，
π
2
+2kπ]（k∈Z）
D、[
π
2
+2kπ，π+2kπ]（k∈Z）

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同步練習(xí)冊(cè)答案