分析 (1)由題意得4t-5≥0,由此能求出t的取值范圍.
(2)設x1<x2<x3<x4,則x1,x4是方程(x-$\frac{4}{x}$)-5-k=0的兩個根,x2,x3是方程-(x+$\frac{4}{x}$)+5-k=0的兩根,由此能求出x1+x2+x3+x4的范圍.
(3)令f(x)=0,得x=1或x=4,推導出0<a<b<1或1<a<b≤2.由此利用分類討論思想和構造法能求出存在滿足條件的a,b,此時m的取值范圍是[$\frac{1}{2}$,$\frac{9}{16}$).
解答 解:(1)由題意得y=t(x+$\frac{4}{x}$)-5在(0,2]遞減,取值范圍是[4t-5,+∞),
在[2,+∞)遞增,取值范圍是[4t-5,+∞),
∴4t-5≥0,解得t≥$\frac{5}{4}$,
∴t的取值范圍是[$\frac{5}{4}$,+∞).
(2)t=1時,方程有四個不等實數(shù)根x1,x2,x3,x4,設x1<x2<x3<x4,
則x1,x4是方程(x-$\frac{4}{x}$)-5-k=0的兩個根,
整理,得x2-(5+k)x+4=0,∴x1+x4=5+k,
同理,x2,x3是方程-(x+$\frac{4}{x}$)+5-k=0的兩根,
整理,得x2-(5-k)x+4=0,∴x3+x4=5-k,
∴x1+x2+x3+x4=10.
(3)令f(x)=0,得x=1或x=4,
由a<b,ma<mb,得m>0,
若1∈[a,b],則ma=0,矛盾.
故0<a<b<1或1<a<b≤2.
當0<a<b<1時,f(a)=mb,f(b)=ma,
$\left\{\begin{array}{l}{a+\frac{4}{a}-5=mb}\\{b+\frac{4}-5=ma}\end{array}\right.$,消m,得a+b=5,矛盾.
當1<a<b≤2時,f(a)=ma,f(b)=mb,
$\left\{\begin{array}{l}{-a-\frac{4}{a}+5=ma}\\{-b-\frac{4}+5=mb}\end{array}\right.$,即a,b是方程(m+1)x2-5x+4=0在(1,2]上兩個不等根,
記g(x)=(m+1)x2-5x+4,
則$\left\{\begin{array}{l}{g(1)>0}\\{g(2)>0}\\{25-16(m+1)>0}\\{1<\frac{5}{2(m+1)}<2}\end{array}\right.$,解得$\frac{1}{2}≤m<\frac{9}{16}$,
綜上所述,存在滿足條件的a,b,此時m的取值范圍是[$\frac{1}{2}$,$\frac{9}{16}$).
點評 本題考查實數(shù)的取值范圍的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意分類討論思想、構造法、函數(shù)性質的合理運用.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{3+2\sqrt{2}}}{2}$ | B. | 3 | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $3+2\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [0,3] | B. | [2,3] | C. | [2,+∞) | D. | [3,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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