下列式子中不能表示函數(shù)y=f（x）的是（　　）
A、x=y2+1
B、y=2x2+1
C、x-2y=6
D、x=
y
考點(diǎn)：函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的定義即可得到結(jié)論．
解答： 解：當(dāng)x=y2+1時(shí)，y=±
x-1
不滿足y值的唯一性，不能構(gòu)成函數(shù)，其他都滿足函數(shù)的定義，
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)定義的理解和應(yīng)用，根據(jù)函數(shù)的定義是解決本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若一元二次方程mx2-（m+1）x+3=0的兩實(shí)數(shù)根都大于-1，則m的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若不等式x2+（1-m）x+1＞0，對(duì)任意x∈（-1，+∞）恒成立，則m的取值范圍是（　　）
A、（-∞，1）
B、（-∞，3）
C、[-1，3）
D、（-1，3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等差數(shù)列{an}中，a4=39，a8=33，則a16=（　�。�
A、30B、27C、24D、21

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)△ABC的內(nèi)角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c，若b2+c2＜a2，則△ABC的形狀為（　　）
A、銳角三角形B、直角三角形
C、鈍角三角形D、不確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn，滿足a2014=S2014=2014，則a1=（　�。�
A、-2015
B、-2014
C、-2013
D、-2012

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)院從五名護(hù)士和四名醫(yī)生中，選出4人組成一個(gè)醫(yī)療小組，支援抗震救災(zāi)活動(dòng)，若這四人中必須既有護(hù)士又有醫(yī)生，則不同的選法共有（　�。�
A、126B、125
C、121D、120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)m∈N*，且m＜15，則（15-m）（16-m）…（20-m）等于（　�。�
A、A
 
6
15-m
B、A
 
15-m
20-m
C、A
 
6
20-m
D、A
 
5
20-m

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)為10，公差為2，數(shù)列{bn}滿足bn=
n
2
an-6n，n∈N*．
（1）求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）記cn=max{an，bn}，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn．（注：max{a，b}表示a與b的最大值．）

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