已知圓C:x2+(y-2)2=1,過P(1,0),作圓C的切線,切點A,B.
(1)求直線PA、PB的直線方程;
(2)求弦長|AB|;
(3)若Q點是x軸上的動點,過Q點作圓C的切線.切點為G、H,求四邊形GCHQ的面積的最小值.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(1)若k存在,設(shè)直線PA:y=k(x-1),由圓心到切線距離等于半徑,能求出直線PA;若k不存在,PB:x=1也是圓的一條切線.
(2)利用等面積法能求出|AB|.
(3)設(shè)Q(m,0),S四邊形GCHQ=GH×QH,由此能求出當(dāng)Q(0,0)時,四邊形GCHQ的面積的最小值為
3
解答: 解:(1)圓C:x2+(y-2)2=1,過P(1,0),
作圓C的切線,切點A,B,
若k存在,設(shè)直線PA:y=k(x-1),
d=
|2+k|
k2+1
=1,解得k=-
3
4
,
∴直線PA:y=-
3
4
(x-1)
,整理,得3x+4y-3=0.
若k不存在,PB:x=1也是圓的一條切線,
∴直線PB:x=1.
(2)∵半徑r=1,PC=
5
,PB=2,
1
2
PC×
AB
2
=
1
2
BC×BP
,
∴AB=
BC×BP
PC
×2
=
4
5
5

(3)設(shè)Q(m,0),
S四邊形GCHQ=GH×QH,
∵CQ=
m2+4
,QH=
CQ2-CH2
=
m2+3

∴S四邊形GCHQ=
m2+3
3
,
∴當(dāng)Q(0,0)時,四邊形GCHQ的面積的最小值為
3
點評:本題考查圓的切線方程的求法,考查弦長的求法,考查四邊形面積的最小值的求法,解題時要認真審題,注意點到直線的距離公式的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),直線l:y=kx+m(k≠0,m≠0),直線l交橢圓C與P,Q兩點.
(Ⅰ)若k=1,橢圓C經(jīng)過點(
2
,1),直線l經(jīng)過橢圓C的焦點和頂點,求橢圓方程;
(Ⅱ)若k=
1
2
,b=1,且kOP,k,kOQ成等比數(shù)列,求三角形OPQ面積S的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
6
3
,直線l:y=-x+2
2
與以原點為圓心、以橢圓C1的短半軸長為半徑的圓相切.求橢圓C1的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐S-ABCD中,AB∥CD,BC⊥CD,側(cè)面SAB為等邊三角形.AB=BC=2,CD=SD=1.
(1)證明:AB∥平面SDC
(2)證明:SD⊥平面SAB
(3)求A點到平面SBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,AP=BP=
2

(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD.
(2)求PD與平面PAB所成角正切值.
(3)求二面角A-PC-D的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一只不透明的袋子中裝有顏色分別為紅、黃、藍、白的球各一個,這些球除顏色外都相同.
(1)求攪勻后從中任意摸出1個球,恰好是紅球的概率;
(2)攪勻后從中任意摸出1個球,記錄下顏色后放回袋子中并攪勻,再從中任意摸出1個球,求至少有一次摸出的球是紅球的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2-3x的導(dǎo)函數(shù)為f′(x),且函數(shù)f′(x)的對稱軸為x=-1.
(1)求a的值;
(2)求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四點不共面,M、N分別是△ABD和△BCD的重心.求證:MN∥平面ACD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A(-2,4),B(4,2),直線l:ax-y+8-a=0,若直線l與直線AB平行,則a=
 

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