設(shè)函數(shù)f(x)=ax+bx-cx,其中c>a>0,c>b>0.若a,b,c是△ABC的三條邊長(zhǎng),則下列結(jié)論正確的是
 

①對(duì)任意x∈(-∞,1),都有f(x)<0;
②存在x∈R,使ax,bx,cx不能構(gòu)成一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng);
③若△ABC為鈍角三角形,存在x∈(1,2)使f(x)=0.
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:①變形f(x)=cx[(
a
c
)x+(
b
c
)x-1]
,由0<
a
c
<1
,0<
b
c
<1
,利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性
可得(
a
c
)x+(
b
c
)x-1
a
c
+
b
c
-1
>0,進(jìn)而得到f(x)>0,即可判斷出;
②令x=-1,a=2,b=4,c=5.則ax=
1
2
,bx=
1
4
,cx=
1
5
,即可判斷出;
③若三角形為鈍角三角形,利用余弦定理可得:a2+b2-c2<0.由于f(1)>0,f(2)<0.
利用函數(shù)零點(diǎn)判定定理即可判斷出.
解答: 解:①f(x)=cx[(
a
c
)x+(
b
c
)x-1]
,由0<
a
c
<1
,0<
b
c
<1

對(duì)?x∈(-∞,1),(
a
c
)x+(
b
c
)x-1
a
c
+
b
c
-1
>0,∴f(x)>0,∴命題①不正確;
②令x=-1,a=2,b=4,c=5.則ax=
1
2
,bx=
1
4
,cx=
1
5
,不能構(gòu)成一個(gè)三角形的三條邊長(zhǎng).
∴命題②正確;
③若三角形為鈍角三角形,則a2+b2-c2<0.
f(1)=a+b-c>0,f(2)=a2+b2-c2<0.
∴?x∈(1,2),使f(x)=0.因此③正確.
綜上可知:只有②③正確.
故答案為:②③.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性、組成三角形三邊的關(guān)系、余弦定理、函數(shù)零點(diǎn)存在判斷定理等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,考查了變形轉(zhuǎn)化解決問(wèn)題的能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

公差不為零的等差數(shù)列{an}中,a4=7,且a2、a5、a14成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)求a1+a4+a7+…+a3n-2

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設(shè)x,y滿足約束條件
x+2y≥2
ex-y≥0
0≤x≤2
,則M(x,y)所在平面區(qū)域的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和是Sn=-
1
2
n2-
a8
2
n
,則使an<-2010的最小正整數(shù)n等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,f(x)是定義在區(qū)間[-c,c](c>0)上的奇函數(shù),令g(x)=af(x)+b,并有關(guān)于函數(shù)g(x)的四個(gè)論斷:
①若a>0,對(duì)于[-1,1]內(nèi)的任意實(shí)數(shù)m,n(m<n),
g(n)-g(m)
n-m
>0
恒成立;
②函數(shù)g(x)是奇函數(shù)的充要條件是b=0;
③任意a∈R,g(x)的導(dǎo)函數(shù)g′(x)有兩個(gè)零點(diǎn);
④若a≥1,b<0,則方程g(x)=0必有3個(gè)實(shí)數(shù)根;
其中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x=2m-1,m∈N+},B={x|x=2m+1,m∈N+},則集合A與B之間的關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二項(xiàng)式(x-
2
x
8的展開式中,則常數(shù)項(xiàng)是
 
(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),P1、P2是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1
上的點(diǎn).P是線段P1P2的中點(diǎn),直線OP、P1P2的斜率分別為k1、k2,則k1k2=( 。
A、
b
a
B、
b2
a2
C、
a
b
D、
a2
b2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,延長(zhǎng)BA至E,使AE=1,連接EC、ED,則cos2∠CED=(  )
A、
1
3
B、
3
5
C、
2
3
D、
4
5

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