已知m、n、l為直線,α、β、γ為平面,下列命題為真命題的是( 。
A、若m∥α,m∥β,則α∥β
B、若m?α,n?β,α⊥β,則m⊥n
C、若l⊥n,l⊥m,m?α,n?α,則l⊥α
D、若α⊥β,α∥γ,則β⊥γ
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,平面與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:可通過線面平行的性質(zhì)和面面平行的判定,可判斷A;由面面垂直的性質(zhì)定理即可判斷B;由線面垂直的判定定理,即可判斷C;運(yùn)用面面垂直的判定和性質(zhì)定理及面面平行的性質(zhì),以及線面平行的性質(zhì)定理,即可判斷D.
解答: 解:A.若m∥α,m∥β,則α∥β或α,β相交,故A錯(cuò);
B.若m?α,n?β,α⊥β,由面面垂直的性質(zhì)定理,m只有垂直于兩平面的交線,才有m⊥n,故B錯(cuò);
C.若l⊥n,l⊥m,m?α,n?α,由線面垂直的判定定理,只有m,n相交,才有l(wèi)⊥α,故C錯(cuò);
D.若α⊥β,α∥γ,在α內(nèi)作直線l垂直于α,β的交線,則l⊥β,由面面平行的性質(zhì)可知l∥γ,由線面平行的性質(zhì)定理可得,l平行于過l的平面與γ的交線m,則m⊥β,且m?γ,故β⊥γ,即D正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題主要考查空間直線與平面的位置關(guān)系:平行和垂直,熟記線面平行、垂直的判定和性質(zhì),面面平行、垂直的判斷和性質(zhì)是迅速解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB⊥BC,側(cè)棱SA⊥底面ABCD,且SA=AB=BC=2,AD=1,則點(diǎn)B到平面SCD的距離為( 。
A、
8
5
B、2
2
C、
2
15
15
D、
2
6
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a<b<0,則下列不等式成立的是( 。
A、a2<b2
B、a2≤b2
C、a-b>0
D、|a|>|b|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
-
b
=-8
i
+16
j
,
a
+
b
=2
i
-8
j
i
,
j
為互相垂直的單位向量),則
a
b
=( 。
A、63B、-63
C、33D、-33

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)白球,兩個(gè)相同的紅球,三個(gè)相同的黃球擺放成一排.則白球與黃球不相鄰的放法有( 。
A、10種B、12種
C、14種D、16種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下說法正確是( 。
A、垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直
B、平行于同一條直線的兩條直線互相平行
C、垂直于同一條直線的兩個(gè)平面互相垂直
D、平行于同一條直線的兩個(gè)平面互相平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,0),
b
=(-
1
2
,
3
2
),則
a
b
的夾角為( 。
A、30°B、60°
C、120°D、150°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(2,t).
(1)若
m
n
互相垂直,求t的值;
(2)若
m
n
互相平行,求t的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩實(shí)數(shù)x、y滿足
1
x
+
4
y
=1,求xy的最值.

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