【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線的參數(shù)方程為.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程是

(1)寫出直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn).若點(diǎn)的極坐標(biāo)為,直線經(jīng)過點(diǎn)且與曲線相交于,兩點(diǎn),求,兩點(diǎn)間的距離的值.

【答案】(1)見解析;(2)8.

【解析】

(1)參數(shù)方程化為普通方程可得直線的普通方程為;極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程可得曲線的直角坐標(biāo)方程為

(2)由題意可得直線的參數(shù)方程為聯(lián)立直線的參數(shù)方程與拋物線的直角坐標(biāo)方程,結(jié)合參數(shù)的幾何意義可得

(1)由參數(shù)方程可得,消去參數(shù)可得直線的普通方程為:,即;

轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程可得曲線的直角坐標(biāo)方程為;

(2)的極坐標(biāo)為,∴點(diǎn)的直角坐標(biāo)為

,直線的傾斜角

∴直線的參數(shù)方程為

代入,得

設(shè),兩點(diǎn)對應(yīng)的參數(shù)為,,則,

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合A={x|x2-(a-1)x-a<0,a∈R},集合B={x|<0}.

(1)當(dāng)a=3時(shí),求A∩B;

(2)若A∪B=R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

(1)寫出曲線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn)是曲線上一點(diǎn),點(diǎn)是曲線上一點(diǎn),的最小值為,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知的反函數(shù),定義:若對于給定實(shí)數(shù),函數(shù))互成反函數(shù),則稱滿足和性質(zhì),若函數(shù)互為反函數(shù),則稱滿足積性質(zhì)

1)判斷函數(shù)是否滿足“1和性質(zhì),并說明理由;

2)求所有滿足“2和性質(zhì)的一次函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)市場調(diào)查,某商品每噸的價(jià)格為萬元時(shí),該商品的月供給量為噸,;月需求量為噸,,當(dāng)該商品的需求量大于供給量時(shí),銷售量等于供給量;當(dāng)該商品的需求量不大于供給量時(shí),銷售量等于需求量,該商品的月銷售額等于月銷售量與價(jià)格的乘積.

1)已知,若某月該商品的價(jià)格為x=7,求商品在該月的銷售額(精確到1元);

2)記需求量與供給量相等時(shí)的價(jià)格為均衡價(jià)格,若該商品的均衡價(jià)格不低于每噸6萬元,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

(1)若,判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明;

(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若存在實(shí)數(shù)使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會將于2011年8月12日到23日在深圳舉行 ,為了搞好接待工作,組委會在某學(xué)院招募了12名男志愿者和18名女志愿者。將這30名志愿者的身高編成如右所示的莖葉圖(單位:cm):

若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個(gè)子”,身高在175cm以下(不包括175cm)定義為“非高個(gè)子”,且只有“女高個(gè)子”才擔(dān)任“禮儀小姐”。

(1)如果用分層抽樣的方法從“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”中提取5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“高個(gè)子”的概率是多少?

(2)若從所有“高個(gè)子”中選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔(dān)任“禮儀小姐”的人數(shù),試寫出的分布列,并求的數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè),分別是橢圓C的左、右焦點(diǎn),過且斜率不為零的動直線l與橢圓C交于AB兩點(diǎn).

的周長;

若存在直線l,使得直線,AB,與直線分別交于P,Q,R三個(gè)不同的點(diǎn),且滿足P,QRx軸的距離依次成等比數(shù)列,求該直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,平面ABC,點(diǎn)D,E,F分別為PC,AB,AC的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面DEF

(Ⅱ)求證:

閱讀下面給出的解答過程及思路分析.

解答:(Ⅰ)證明:在中,因?yàn)?/span>E,F分別為AB,AC的中點(diǎn),所以

因?yàn)?/span>平面DEF,平面DEF,所以平面DEF

(Ⅱ)證明:因?yàn)?/span>平面ABC,平面ABC,所以

因?yàn)?/span>D,F分別為PC,AC的中點(diǎn),所以.所以

思路第(Ⅰ)問是先證,再證線面平行;

第(Ⅱ)問是先證,再證,最后證線線垂直

以上證明過程及思路分析中,設(shè)置了①~⑤五個(gè)空格,如下的表格中為每個(gè)空格給出了三個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)正確,請選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng),并填寫在答題卡的指定位置.

空格

選項(xiàng)

A

B

C

A

B

C

A.線線垂直

B.線面垂直

C.線線平行

A.線線垂直

B.線面垂直

C.線線平行

A.線面平行

B.線線平行

C.線面垂直

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