【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,,且平面,M,N分別為,的中點(diǎn).

1)記平面與底面的交線為l,試判斷直線l與平面的位置關(guān)系,并證明.

2)點(diǎn)Q在棱上,若Q到平面的距離為,求線段的長.

【答案】1)直線平面,證明見解析.2.

【解析】

1)連接,可由線面平行判定定理證明平面,再由線面平行性質(zhì)及平行線的傳遞性證明直線與平面平行即可.

2)以A為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,寫出各個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),并設(shè),結(jié)合坐標(biāo)運(yùn)算可用表示的坐標(biāo),并求得平面的法向量.根據(jù)條件及點(diǎn)到平面距離的向量求法,即可確定的值,進(jìn)而求得線段的長.

1)直線與平面平行,證明如下:

連接,如下圖所示:

M,N分別為,的中點(diǎn),

則由中位線定理可得,

因?yàn)?/span>平面平面,

所以平面

平面與底面的交線為,

由線面平行的性質(zhì)可得,

又因?yàn)?/span>,

則由平行線傳遞性可得

因?yàn)?/span>,且平面,平面

所以直線平面.

2)根據(jù)題意,以A為原點(diǎn),建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系:

設(shè),,(),

所以

解得,所以

則由中點(diǎn)坐標(biāo)公式可得,

設(shè)平面的法向量為,

,即

所以,令,代入解得.

所以Q到平面的距離,

解得,因?yàn)?/span>

所以.

所以

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若不等式時(shí)恒成立,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

2)定義在R上的函數(shù)滿足,當(dāng)時(shí),。若存在滿足不等式是函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,離心率為,是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且面積的最大值為.

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)直線斜率為,且與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,是否存在點(diǎn),使得若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過拋物線上的一點(diǎn)作拋物線的切線,分別交x軸于點(diǎn)Dy軸于點(diǎn)B,點(diǎn)Q在拋物線上,點(diǎn)E,F分別在線段AQ,BQ上,且滿足,線段QD交于點(diǎn)P.

(1)當(dāng)點(diǎn)P在拋物線C上,且時(shí),求直線的方程;

(2)當(dāng)時(shí),求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方體中,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),則下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),直線與平面所成角最大且為

B. 無論點(diǎn)上怎么移動(dòng),都有

C. 當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)至中點(diǎn)時(shí),才有相交于一點(diǎn),記為點(diǎn),且

D. 無論點(diǎn)上怎么移動(dòng),異面直線所成角都不可能是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)既是奇函數(shù),又在上單調(diào)遞增的是  

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】時(shí)值金秋十月,正是秋高氣爽,陽光明媚的美好時(shí)刻。復(fù)興中學(xué)一年一度的校運(yùn)會正在密鑼緊鼓地籌備中,同學(xué)們也在熱切地期盼著,都想為校運(yùn)會出一份力。小智同學(xué)則通過對學(xué)校有關(guān)部門的走訪,隨機(jī)地統(tǒng)計(jì)了過去許多年中的五個(gè)年份的校運(yùn)會“參與”人數(shù)及相關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行分析,希望能為運(yùn)動(dòng)會組織者科學(xué)地安排提供參考。

附:①過去許多年來學(xué)校的學(xué)生數(shù)基本上穩(wěn)定在3500人左右;②“參與”人數(shù)是指運(yùn)動(dòng)員和志愿者,其余同學(xué)均為“啦啦隊(duì)員”,不計(jì)入其中;③用數(shù)字1、2、34、5表示小智同學(xué)統(tǒng)計(jì)的五個(gè)年份的年份數(shù),今年的年份數(shù)是6;

統(tǒng)計(jì)表(一)

年份數(shù)x

1

2

3

4

5

“參與”人數(shù)(y千人)

1.9

2.3

2.0

2.5

2.8

統(tǒng)計(jì)表(二)

高一(3)(4)班參加羽毛球比賽的情況:

男生

女生

小計(jì)

參加(人數(shù))

26

b

50

不參加(人數(shù))

c

20

小計(jì)

44

100

1)請你與小智同學(xué)一起根據(jù)統(tǒng)計(jì)表(一)所給的數(shù)據(jù),求出“參與”人數(shù)y關(guān)于年份數(shù)x的線性回歸方程,并預(yù)估今年的校運(yùn)會的“參與”人數(shù);

2)學(xué)校命名“參與”人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之八十及以上的年份為“體育活躍年”.如果該校每屆校運(yùn)會的“參與”人數(shù)是互不影響的,且假定小智同學(xué)對今年校運(yùn)會的“參與”人數(shù)的預(yù)估是正確的,并以這6個(gè)年份中的“體育活躍年”所占的比例作為任意一年是“體育活躍年”的概率,F(xiàn)從過去許多年中隨機(jī)抽取9年來研究,記這9年中“體活躍年”的個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量,試求隨機(jī)變量的分布列、期望和方差

3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表(二),請問:你能否有超過60%的把握認(rèn)為“羽毛球運(yùn)動(dòng)”與“性別”有關(guān)?

參考公式和數(shù)據(jù)一:,,

參考公式二:,其中

參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.05

0.025

0.010

0.455

0.708

1.323

3.841

5.024

6.635

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案