【題目】已知拋物線G的頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在y軸正半軸上,點(diǎn)P(m,4)到其準(zhǔn)線的距離等于5.
(1)求拋物線G的方程;
(2)如圖,過(guò)拋物線G的焦點(diǎn)的直線依次與拋物線G及圓x2+(y﹣1)2=1交于A、C、D、B四點(diǎn),試證明|AC||BD|為定值;
(3)過(guò)A、B分別作拋物G的切線l1,l2且l1,l2交于點(diǎn)M,試求△ACM與△BDM面積之和的最小值.
【答案】(1)x2=4y;(2)詳見(jiàn)解析;(3)2.
【解析】
(1)利用拋物線的焦半徑公式求P;(2)設(shè)直線AB方y=kx+1,與拋物線聯(lián)立消去,結(jié)合焦半徑公式化簡(jiǎn)從而得到定值;(3)欲求面積之和的最小值,利用直線AB的斜率作為自變量,建立函數(shù)模型,轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問(wèn)題.
(1)由題知,拋物線的準(zhǔn)線方程為y+1=0,故1
所以拋物線C的方程為x2=4y.
(2)當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),直線與拋物線只有一個(gè)交點(diǎn),
故直線AB的斜率一定存在,
設(shè)直線AB方y=kx+1交拋物線C于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),
由拋物線定義知|AF|=y1+1,|BF|=y2+1,
所以|AC|=y1,|BD|=y2,
由得x2﹣4kx﹣4=0,
顯然△>0,則x1+x2=4k,x1x2=﹣4,
所以y1y21,所以|AC||BD|為定值1.
(3)由x2=4y,yx2, x,
得直線AM方程yx1(x﹣x1)(1),
直線BM方程yx2(x﹣x2)(2),
由(2)﹣(1)得(x1﹣x2)x,
所以x(x1+x2)=2k,∴y=﹣1
所以點(diǎn)M坐標(biāo)為(2k,﹣1),
點(diǎn)M到直線AB距離d2,
弦AB長(zhǎng)為|AB|4(1+k2),
△ACM與△BDM面積之和,
S(|AB|﹣2)d(2+4k2)×22(1+2k2),
當(dāng)k=0時(shí),即AB方程為y=1時(shí),△ACM與△BDM面積之和最小值為2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(),其準(zhǔn)線方程,直線過(guò)點(diǎn)(),且與拋物線交于、兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求拋物線方程,并注明:的值與直線傾斜角的大小無(wú)關(guān);
(2)若為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),記的最小值為函數(shù),求的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),命題p:函數(shù)在內(nèi)單調(diào)遞增;q:函數(shù)僅在處有極值.
(1)若命題q是真命題,求a的取值范圍;
(2)若命題是真命題,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)參加項(xiàng)目生產(chǎn)的工人為人,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)萬(wàn)元.根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要,從項(xiàng)目中調(diào)出人參與項(xiàng)目的售后服務(wù)工作,每人每年可以創(chuàng)造利潤(rùn)萬(wàn)元(),項(xiàng)目余下的工人每人每年創(chuàng)造利圖需要提高
(1)若要保證項(xiàng)目余下的工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)名工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)出多少人參加項(xiàng)目從事售后服務(wù)工作?
(2)在(1)的條件下,當(dāng)從項(xiàng)目調(diào)出的人數(shù)不能超過(guò)總?cè)藬?shù)的時(shí),才能使得項(xiàng)目中留崗工人創(chuàng)造的年總利潤(rùn)始終不低于調(diào)出的工人所創(chuàng)造的年總利潤(rùn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連續(xù)投骰子兩次得到的點(diǎn)數(shù)分別為m,n,作向量(m,n),則與(1,﹣1)的夾角成為直角三角形內(nèi)角的概率是_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅游勝地欲開(kāi)發(fā)一座景觀山,從山的側(cè)面進(jìn)行勘測(cè),迎面山坡線由同一平面的兩段拋物線組成,其中所在的拋物線以為頂點(diǎn)、開(kāi)口向下,所在的拋物線以為頂點(diǎn)、開(kāi)口向上,以過(guò)山腳(點(diǎn))的水平線為軸,過(guò)山頂(點(diǎn))的鉛垂線為軸建立平面直角坐標(biāo)系如圖(單位:百米).已知所在拋物線的解析式,所在拋物線的解析式為
(1)求值,并寫(xiě)出山坡線的函數(shù)解析式;
(2)在山坡上的700米高度(點(diǎn))處恰好有一小塊平地,可以用來(lái)建造索道站,索道的起點(diǎn)選擇在山腳水平線上的點(diǎn)處,(米),假設(shè)索道可近似地看成一段以為頂點(diǎn)、開(kāi)口向上的拋物線當(dāng)索道在上方時(shí),索道的懸空高度有最大值,試求索道的最大懸空高度;
(3)為了便于旅游觀景,擬從山頂開(kāi)始、沿迎面山坡往山下鋪設(shè)觀景臺(tái)階,臺(tái)階每級(jí)的高度為20厘米,長(zhǎng)度因坡度的大小而定,但不得少于20厘米,每級(jí)臺(tái)階的兩端點(diǎn)在坡面上(見(jiàn)圖).試求出前三級(jí)臺(tái)階的長(zhǎng)度(精確到厘米),并判斷這種臺(tái)階能否一直鋪到山腳,簡(jiǎn)述理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線的方程為,其中常數(shù),是拋物線的焦點(diǎn).
(1)若直線被拋物線所截得的弦長(zhǎng)為6,求的值;
(2)設(shè)是點(diǎn)關(guān)于頂點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),求的最大值;
(3)設(shè),、是兩條互相垂直,且均經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線,與拋物線交于點(diǎn)、,與拋物線交于點(diǎn)、,若點(diǎn)滿足,求點(diǎn)的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,一藝術(shù)拱門(mén)由兩部分組成,下部為矩形的長(zhǎng)分別為米和米,上部是圓心為的劣弧,
(1)求圖1中拱門(mén)最高點(diǎn)到地面的距離:
(2)現(xiàn)欲以點(diǎn)為支點(diǎn)將拱門(mén)放倒,放倒過(guò)程中矩形所在的平面始終與地面垂直,如圖2、圖3、圖4所示,設(shè)與地面水平線所成的角為.若拱門(mén)上的點(diǎn)到地面的最大距離恰好為到地面的距離,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)解關(guān)于x的不等式;
(2)對(duì)任意的(﹣1,2),恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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