如圖所示，一個(gè)半圓和長(zhǎng)方形組成的鐵皮，長(zhǎng)方形的邊為半圓的直徑，為半圓的圓心，，，現(xiàn)要將此鐵皮剪出一個(gè)等腰三角形，底邊．

（1）設(shè)，求三角形鐵皮的面積；

（2）求剪下的鐵皮三角形的面積的最大值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭一中高一下期末模擬二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)（為常數(shù)且）．

（1）若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017062106052020669763/SYS201706210605268146861698_ST/SYS201706210605268146861698_ST.004.png">，值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017062106052020669763/SYS201706210605268146861698_ST/SYS201706210605268146861698_ST.005.png">，求的值；

（2）在（1）的條件下，定義區(qū)間，，，的長(zhǎng)度為，其中，若不等式，的解集構(gòu)成的各區(qū)間的長(zhǎng)度和超過(guò)，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省高三四模文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各命題中正確的是（ ）

①若命題“或”為真命題，則命題“”和命題“”均為真命題；

②命題“”的否定是“”；

③“”是“”的充分不必要條件；

④命題“若，則且”的否命題是“若，則且”

A．②③ B．①②③ C．①②④ D．③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省高三四模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)滿足：，那么下列不等式成立的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省高三四模理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某班準(zhǔn)備從甲、乙等七人中選派四人發(fā)言，要求甲乙兩人至少有一人參加，那么不同的發(fā)言順序有（ ）

A．30 B．600 C．720 D．840

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭一中高一下期末模擬一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，愛(ài)我中華”的知識(shí)競(jìng)賽，從參加考試的學(xué)生中抽出名學(xué)生，將其成績(jī)（均為整數(shù)）分成六段，，，后畫(huà)出如下部分頻率分布直方圖．觀察圖形給出的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）求第四小組的頻率，并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖；

（2）估計(jì)這次考試的及格率（分及以上為及格）和平均分．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建上杭一中高一下期末模擬一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

閱讀如下程序框圖，如果輸出，那么空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知等差數(shù)列的前項(xiàng)和滿足.

（Ⅰ）求的通項(xiàng)公式；

（Ⅱ）設(shè)求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期中文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線交拋物線于B、C兩點(diǎn)，

（1）設(shè)直線的傾斜角為，寫(xiě)出直線的參數(shù)方程；

（2）設(shè)P是BC的中點(diǎn)，當(dāng)變化時(shí)，求P點(diǎn)軌跡的參數(shù)方程，并化為普通方程.

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