集合A={x|x2-2x＜0}，B={y|y=2x，x＞0}，R是實(shí)數(shù)集，則A∩B=（　　）
A、（0，+∞）
B、（-∞，0）∪（2，+∞）
C、（0，1）
D、（1，2）
考點(diǎn)：交集及其運(yùn)算
專題：集合
分析：根據(jù)不等式的性質(zhì)求出集合A，B，利用集合的基本運(yùn)算即可得到結(jié)論．
解答： 解：∵A={x|x2-2x＜0}={x|0＜x＜2}，
B={y|y=2x，x＞0}={x|x＞1}，
∴A∩B={x|1＜x＜2}，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查集合的基本運(yùn)算，根據(jù)不等式的性質(zhì)求出集合A，B是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線（3m+1）x+（1-m）y-4=0所過(guò)定點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)分別是等差數(shù)列{an}的第1項(xiàng)與第2項(xiàng)，若bn=
1
an•an+1
，則數(shù)列{bn}的前10項(xiàng)和為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知z1、z2∈C，|z1+z2|=2
2
，|z1|=
3
，|z2|=
2
，則|z1-z2|等于（　�。�
A、1
B、
1
2
C、2
D、
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若不等式|x+a|＜6的解集為（-1，11），則實(shí)數(shù)a等于（　　）
A、-1B、-7C、7D、-5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知奇函數(shù)f（x）在x≥0時(shí)，f（x）=x2-4x，則使f（x-2）＞-3成立的x的取值范圍是（　　）
A、（-2-
7
，1）∪（3，+∞）
B、（-4-
7
，-2）∪（1，+∞）
C、（-
7
，3）∪（5，+∞）
D、（-∞，-
7
）∪（3，5）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在三棱錐S-ABC中，底面是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形，側(cè)棱長(zhǎng)均為2，SO⊥底面ABC，O為垂足，則側(cè)棱SA與底面ABC所成角的余弦值為（　�。�
A、
3
2
B、
1
2
C、
3
3
D、
3
6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)中，在（0，2）內(nèi)有零點(diǎn)且單調(diào)遞增的是（　　）
A、y=2x-2
B、y=log 
1
2
x
C、y=|x|-3
D、y=-x3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

西華三高學(xué)生會(huì)隨機(jī)對(duì)高二文科班的50名學(xué)生進(jìn)行了上課是否睡覺(jué)的調(diào)查，數(shù)據(jù)如下表：
上課常睡覺(jué)上課不睡覺(jué)總數(shù)
帶手機(jī)18927
沒(méi)帶手機(jī)81523
總數(shù)262450
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到k=
50×(18×15-8×9)2
27×23×24×26
≈5.059，則認(rèn)為帶手機(jī)與上課睡覺(jué)有關(guān)系的把握大約為（　�。�
A、90%B、95%
C、97.5%D、無(wú)充分根據(jù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A（a，0），B（0，b）（其中a，b均大于4），直線AB與圓C：x2+y2-4x-4y+4=0 相切．
（1）求證：（a-4）（b-4）=8
（2）求線段AB的中點(diǎn)M的軌跡方程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案