如圖,在xoy平面上,點A(1,0),點B在單位圓上,∠AOB=θ(0<θ<π)
(1)若點B(-
3
5
4
5
),求tan(
θ
2
+
π
4
)的值;
(2)若
OA
+
OB
=
OC
,四邊形OACB的面積用Sθ表示,求Sθ+
OA
OC
的取值范圍.
考點:平面向量數(shù)量積的運算,三角函數(shù)線
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)利用任意角的三角函數(shù)定義可得sinθ,cosθ,再利用半角公式tan
θ
2
=
sinθ
1+cosθ
和兩角和差的正切公式tan(
θ
2
+
π
4
)
=
1+tan
θ
2
1-tan
θ
2
即可得出;
(2)利用向量的數(shù)量積運算法則、平行四邊形的面積計算公式可得Sθ+
OA
OC
=sinθ+cosθ+1,再利用兩角和的正弦公式即可得出.
解答: 解:(1)∵B(-
3
5
,
4
5
)
,∠AOB=θ,
∴cosθ=-
3
5
,sinθ=
4
5

tan
θ
2
=
sinθ
1+cosθ
=
4
5
1-
3
5
=2.
tan(
θ
2
+
π
4
)
=
1+tan
θ
2
1-tan
θ
2
=
1+2
1-2
=-3.
(2)Sθ=|OA||OB|sinθ=sinθ,
OA
=(1,0),
OB
=(cosθ,sinθ),
OC
=
OA
+
OB
=(1+cosθ,sinθ),
OA
OC
=1+cosθ,
Sθ+
OA
OC
=sinθ+cosθ+1=
2
sin(θ+
π
4
)
+1(0<θ<π),
π
4
<θ+
4
4
,
-
2
2
<sin(θ+
π
4
)
≤1,
0<Sθ+
OA
OC
2
+1
點評:本題綜合考查了任意角的三角函數(shù)定義、半角公式、兩角和差的正切公式、向量的數(shù)量積運算法則、平行四邊形的面積計算公式、兩角和的正弦公式等基礎(chǔ)知識與基本技能方法,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cos(α+
π
3
)=
4
5
,α∈(-
π
2
,0),則tan(2α+
3
)=( 。
A、-
24
7
B、
24
7
C、±
24
7
D、
24
25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列2,5,11,20,x,47,…中的x等于(  )
A、28B、27C、33D、32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

單位正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點.
(1)求證:直線AC與平面D1EF平行;
(2)求二面角D-EF-D1的正弦值;
(3)求直線AC與平面D1EF的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定兩個命題:
p:關(guān)于x的方程x2-2x+a=0有實數(shù)根;
q:對任意實數(shù)x,都有ax2+ax+1>0恒成立.
如果p∧q為真命題,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinθ,cosθ是關(guān)于x的二次方程x2-(
3
-1)x+m=0,(m∈R)的兩個實數(shù)根,求:
(1)m的值;
(2)
cosθ-sinθtanθ
1-tanθ
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)考評,假定某學(xué)校某班級50名學(xué)生任何一人在綜合素質(zhì)考評的人一方面獲“A”等級的概率都是
1
3
(注:綜合素質(zhì)考評分以下六個方面:A交流與合作、B、公民道德修養(yǎng)、C、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、D、實踐與創(chuàng)新、E、運動與健康、F、審美與表現(xiàn)).
(Ⅰ)某學(xué)生在六個方面至少獲3個“A”等級考評的概率;
(Ⅱ)若學(xué)生在六個方面獲不少于3個“A”等級就被認(rèn)定為綜合考評“優(yōu)”,求該班綜合考評獲“優(yōu)”的均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:直線y=x+t與拋物線y2=4x有兩個交點;命題q:關(guān)于x的方程x2-tx+4=0有實根.若p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知角A、B、C的對邊分別為a、b、c,向量
m
=(a+c,a-b),
n
=(sinB,sinA-sinC),且
m
n
,
(1)求∠C的大小;
(2)求sinA+sinB的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案