【題目】以下四個(gè)命題中：

①在回歸分析中，可用相關(guān)指數(shù)R2的值判斷擬合的效果，R2越大，模型的擬合效果越好；

②兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng)，相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近1；

③若數(shù)據(jù)x1，x2，x3，…，xn的方差為1，則2x1,2x2,2x3，…，2xn的方差為2；

④對(duì)分類變量x與y的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，判斷“x與y有關(guān)系”的把握程度越大．其中真命題的個(gè)數(shù)為(　　)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

【答案】B

【解析】由題意得，若數(shù)據(jù)x1，x2，x3，…，xn的方差為1，則2x1,2x2,2x3，…，2xn的方差為4，所以③不正確；對(duì)分類變量x與y的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，判斷“x與y有關(guān)系”的把握程度越小，所以④不正確．其中①、②是正確的，故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅等4位同學(xué)各自申請(qǐng)甲、乙兩所大學(xué)的自主招生考試資格，則每所大學(xué)恰有兩位同學(xué)申請(qǐng)，且小明、小紅沒(méi)有申請(qǐng)同一所大學(xué)的可能性有種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題錯(cuò)誤的是（ ）
A.命題“若x2+y2=0，則x=y=0”的逆否命題為“若x，y中至少有一個(gè)不為0，則x2+y2≠0”
B.若命題p：x0∈R，x02﹣x0+1≤0，則￢p：x∈R，x2﹣x+1＞0
C.△ABC中，sinA＞sinB是A＞B的充要條件
D.若p∧q為假命題，則p、q均為假命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列結(jié)論中，正確的結(jié)論是（ ）
①“p∧q”為真是“p∨q”為真的充分不必要條件；
②“p∧q”為假是“p∨q”為真的充分不必要條件；
③“p∨q”為真是“p”為假的必要不充分條件；
④“p”為真是“p∧q”為假的必要不充分條件．
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線l：kx﹣y﹣3k=0與圓M：x2+y2﹣8x﹣2y+9=0．
（1）直線過(guò)定點(diǎn)A，求A點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）求證：直線l與圓M必相交；
（3）當(dāng)圓M截直線l所得弦長(zhǎng)最小時(shí)，求k的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了考察某校各班參加課外書(shū)法小組的人數(shù)，從全校隨機(jī)抽取5個(gè)班級(jí)，把每個(gè)班級(jí)參加該小組的人數(shù)作為樣本數(shù)據(jù)．已知樣本平均數(shù)為7，樣本方差為4，且樣本數(shù)據(jù)互不相同，則樣本數(shù)據(jù)中的最大值為(　　)

A. 9 B. 10

C. 11 D. 12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知集合A={﹣1，1，2，4}，B={﹣1，0，2}，則A∪B= ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x∈R，命題“若2＜x＜5，則x2﹣7x+10＜0”的否命題是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(導(dǎo)學(xué)號(hào)：05856249)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn＝An2，且a4＝7，則an＝(　　)

A. 2n－1 B. 2n＋1 C. n＋1 D. 3n－2

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