【題目】要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小，需知道相應(yīng)樣本的( )

A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 頻率分布

【答案】D.

【解析】頻率分布可以研究在某一范圍的學(xué)生的分布頻率，也就是所占比例的大小。

平均數(shù)是表示樣本的平均水平，方差表示的是學(xué)生身高波動(dòng)的大小，眾數(shù)則表示哪一個(gè)身高的學(xué)生最多，只有頻率分步直方圖可以清晰地揭示各個(gè)身高的學(xué)生所占的比例．

解：頻率分步直方圖是用來顯示樣本在某一范圍所占的比例大小，

故選D

統(tǒng)計(jì)是近幾年高考能考到的題目，它是研究如何合理收集、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科，它可以為人們制定決策提供依據(jù)．學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)等處理數(shù)據(jù)的基本方法．本題是簡(jiǎn)單的區(qū)分基本概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義在R上的函數(shù)f（x）滿足：f（x）+f′（x）＞1，f（0）=4，則不等式exf（x）＞ex+3（其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）的解集為（ ）
A.（0，+∞）
B.（﹣∞，0）∪（3，+∞）
C.（﹣∞，0）∪（0，+∞）
D.（3，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】不等式|x+3|+|x﹣1|＜a2﹣3a有解的實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A.（﹣∞，﹣1）∪（4，+∞）
B.（﹣1，4）
C.（﹣∞，﹣4）∪（1，+∞）
D.（﹣4，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合M中的元素y滿足y∈N,且y=1-x2.若a∈M,則a的值為_____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二進(jìn)制數(shù)101101110（2）化為十進(jìn)制數(shù)是（10） ， 再化為八進(jìn)制數(shù)是（8） ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問卷調(diào)查，為此將他們隨機(jī)編號(hào)1，2，…，960，分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為29，則抽到的32人中，編號(hào)落入?yún)^(qū)間[200，480]的人數(shù)為（ ）
A.7
B.9
C.10
D.12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校從8名教師中選派4名教師同時(shí)去4個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)支教（每地1人），其中甲和乙不同去，甲和丙只能同去或同不去，則不同的選派方案共有（　�。┓N．
A.150
B.300
C.600
D.900

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014·福建卷】 直線l：y＝kx＋1與圓O：x2＋y2＝1相交于A，B兩點(diǎn)，則“k＝1”是“△OAB的面積為”的( )

A．充分而不必要條件

B．必要而不充分條件

C．充分必要條件

D．既不充分又不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)a，b為兩條不重合的直線，α，β為兩個(gè)不重合的平面，下列命題中為真命題的是

A．若a，b與α所成的角相等，則a∥b

B．若a∥α，b∥β，α∥β，則a∥b

C．若aα，bβ，a∥b，則α∥β

D．若a⊥α，b⊥β，α⊥β，則a⊥b

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同步練習(xí)冊(cè)答案