【題目】下列四個命題:
①若,,則
②函數(shù),的最小值是3
③用長為的鐵絲圍成--個平行四邊形,則該平行四邊形能夠被直徑為的圓形紙片完全覆蓋
④已知正實數(shù),滿足,則的最小值為.
其中所有正確命題的序號是__________.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知過點的動直線與圓:相交于、兩點,是中點,與直線:(為常數(shù))相交于點.
(1)求證:當與垂直時,必過圓心;
(2)當時,求直線的方程;
(3)當直線的傾斜角變化時,探索的值是否為常數(shù)?若是,求出該常數(shù);若不是,請說明理由.
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【題目】已知橢圓,四點中恰有三點在橢圓上.
(1)求橢圓C的方程
(2)橢圓C上是否存在不同的兩點M,N關(guān)于直線對稱?若存在,請求出直線MN的方程,若不存在,請說明理由.
(3)設直線l不經(jīng)過點且與C相交于A,B兩點,若直線與直線的斜率之和為1,求證直線l必過定點,并求出這個定點坐標.
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【題目】已知項數(shù)為項的有窮數(shù)列,若同時滿足以下三個條件:
,為正整數(shù);或1,其中,3,,;
任取數(shù)列中的兩項,,剩下的項中一定存在兩項,,滿足,則稱數(shù)列為數(shù)列.
若數(shù)列是首項為1,公差為1,項數(shù)為6項的等差數(shù)列,判斷數(shù)列是否是數(shù)列,并說明理由.
當時,設數(shù)列中1出現(xiàn)次,2出現(xiàn)次,3出現(xiàn)次,其中,,.
求證:,,;
當時,求數(shù)列中項數(shù)的最小值.
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【題目】在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構(gòu)認為該事件在一段時間沒有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過7人”.根據(jù)過去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標志的是
A. 甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4 B. 乙地:總體均值為1,總體方差大于0
C. 丙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3 D. 丁地:總體均值為2,總體方差為3
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【題目】在直角坐標系xOy中,圓C的參數(shù)方程為:為參數(shù),以坐標原點為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,射線l的極坐標方程為,.
將圓C的參數(shù)方程化為極坐標方程;
設點A的直角坐標為,射線l與圓C交于點不同于點,求面積的最大值.
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【題目】高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會極其關(guān)注.近年來,在新高考改革中,打破文理分科的“”模式初露端倪.其中“”指必考科目語文、數(shù)學、外語,“”指考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)的要求,從物理、化學、生物、歷史、政治、地理六科中選擇門作為選考科目,其中語、數(shù)、外三門課各占分,選考科目成績采用“賦分制”,即原始分數(shù)不直接用,而是按照學生分數(shù)在本科目考試的排名來劃分等級并以此打分得到最后得分.假定省規(guī)定:選考科目按考生成績從高到低排列,按照占總體的,以此賦分分、分、分、分.為了讓學生們體驗“賦分制”計算成績的方法,省某高中高一()班(共人)舉行了以此摸底考試(選考科目全考,單科全班排名,每名學生選三科計算成績),已知這次摸底考試中的物理成績(滿分分)頻率分布直方圖,化學成績(滿分分)莖葉圖如下圖所示,小明同學在這次考試中物理分,化學多分.
(1)求小明物理成績的最后得分;
(2)若小明的化學成績最后得分為分,求小明的原始成績的可能值;
(3)若小明必選物理,其他兩科在剩下的五科中任選,求小明此次考試選考科目包括化學的概率.
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【題目】某大學安排4名畢業(yè)生到某企業(yè)的三個部門實習,要求每個部門至少安排1人,其中甲大學生不能安排到部門工作,安排方法有______種用數(shù)字作答.
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【題目】一個棱柱是正四棱柱的充要條件是( )
A.底面是正方形,有兩個側(cè)面是矩形B.底面是正方形,有兩個側(cè)面垂直底面
C.底面是正方形,相鄰兩個側(cè)面是矩形D.每個側(cè)面都是全等的矩形
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