設(shè)非空集合S具有如下性質(zhì):
①元素都是正整數(shù);②若x∈S,則10-x∈S.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出符合條件,且分別含有1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)元素的集合S各一個(gè).
(2)是否存在恰有6個(gè)元素的集合S?若存在,寫(xiě)出所有的集合S;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)由(1)、(2)的解答過(guò)程啟發(fā)我們,可以得出哪些關(guān)于集合S的一般性結(jié)論(要求至少寫(xiě)出兩個(gè)結(jié)論)?
[解析] (1)由題意可知,若集合S中含有一個(gè)元素,則應(yīng)滿足10-x=x,即x=5,故S={5}.
若集合S中含有兩個(gè)元素,設(shè)S={a,b},則a,b∈N+,且a+b=10,故S可以是下列集合中的一個(gè):
{1,9},{2,8},{3,7},{4,6},
若集合S中含有3個(gè)元素,由集合S滿足的性質(zhì)可知5∈S,故S是{1,5,9}或{2,5,8}或{3,5,7}或{4,5,6}中的一個(gè).
(2)存在含有6個(gè)元素的非空集合S如下所示:
S={1,2,3,7,8,9}或S={1,2,4,6,8,9}或S={1,3,4,6,7,9}或S={2,3,4,6,7,8}共4個(gè).
(3)答案不唯一,如:①S⊆{1,2,3,4,5,6,7,8,9};②若5∈S,則S中元素個(gè)數(shù)為奇數(shù)個(gè),若5∉S,則S中元素個(gè)數(shù)為偶數(shù)個(gè).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知圓C過(guò)點(diǎn)(1,0),且圓心在x軸的正半軸上,直線l:y=x-1被該圓所截得的弦長(zhǎng)為2,則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)命題:①{0}是空集;②若a∈N,則-a∉N;③集合{x∈R|x2-2x+1=0}有兩個(gè)元素;④集合{x∈Q|∈N}是有限集.其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2
C.3 D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知全集U為R,集合A={x|0<x≤2},B={x|x<-3或x>1}.
求:(1)A∩B;
(2)(∁UA)∩(∁UB);
(3)∁U(A∪B).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
函數(shù)f(x)=x5+x3+x的圖象( )
A.關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng) B.關(guān)于直線y=x對(duì)稱(chēng)
C.關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng) D.關(guān)于直線y=-x對(duì)稱(chēng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知f(x)=3-2|x|,g(x)=x2-2x,F(x)=則F(x)的最值是( )
A.最大值為3,最小值-1 B.最大值為7-2,無(wú)最小值
C.最大值為3,無(wú)最小值 D.既無(wú)最大值,又無(wú)最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
給出下列表述:
①利用△ABC的面積公式S=absinC計(jì)算a=2、b=1、C=60°時(shí)三角形的面積;
②從江蘇昆山到九寨溝旅游可以先乘汽車(chē)到上海,再乘飛機(jī)到成都,再乘汽車(chē)抵達(dá);
③求過(guò)M(1,2)與N(-3,5)兩點(diǎn)的連線所在的直線方程,可先求直線MN的斜率,再利用點(diǎn)斜式方程求得;
④求三點(diǎn)A(2,2)、B(2,6)、C(4,4)所確定的△ABC的面積,可先算AB的長(zhǎng)a,再求AB的直線方程及點(diǎn)C到直線AB的距離h,最后利用S=ah來(lái)進(jìn)行計(jì)算.其中是算法的是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是某次考試中某班15名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī):72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求將80分以上的同學(xué)的平均分求出來(lái)并畫(huà)出程序框圖.
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