已知一次函數(shù)f(x)=(m2-1)x+m2-3m+2在R上是減函數(shù),且f(1)=3,求m的值.
考點(diǎn):一次函數(shù)的性質(zhì)與圖象
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(x)為減函數(shù)可得m2-1<0,可得-1<m<1;由f(1)=3可解得m值,注意取舍.
解答: 解:∵一次函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù),
∴m2-1<0,解得-1<m<1,
又f(1)=3,∴m2-1+m2-3m+2=3,即2m2-3m-2=0,解得m=2(舍)或m=-
1
2
,
故m的值為-
1
2
點(diǎn)評:本題考查一次函數(shù)的單調(diào)性,屬基礎(chǔ)題,對一次函數(shù)f(x)=ax+b(a≠0),當(dāng)a>0時(shí),f(x)遞增,當(dāng)a<0時(shí),f(x)遞減.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年9月20日是第25個(gè)全國愛牙日.某區(qū)衛(wèi)生部門成立了調(diào)查小組,調(diào)查“常吃零食與患齲齒的關(guān)系”,對該區(qū)六年級800名學(xué)生進(jìn)行檢查,按患齲齒和不患齲齒分類,得匯總數(shù)據(jù):不常吃零食且不患齲齒的學(xué)生有60名,常吃零食但不患齲齒的學(xué)生有100名,不常吃零食但患齲齒的學(xué)生有140名.
(1)能否在犯錯(cuò)概率不超過0.001的前提下,認(rèn)為該區(qū)學(xué)生的常吃零食與患齲齒有關(guān)系?
(2)4名區(qū)衛(wèi)生部門的工作人員隨機(jī)分成兩組,每組2人,一組負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集,另一組負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理.求工作人員甲分到負(fù)責(zé)收集數(shù)據(jù)組,工作人員乙分到負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理組的概率.
P(K2≥k00.0100.0050.001
k06.6357.87910.828
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知分段函數(shù)y=
2x+1     x≤-6
x2-9    -6<x<3
2x   x≥3

(1)完成求函數(shù)值的程序框圖;
(2)若輸出的y值為16,求輸入的x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,a3=10,a6=22,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和是Sn,且Sn+
1
3
bn=1

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某算法的程序框圖如圖所示,若將輸出的(x,y)值依次記為(x1,y1)、(x2,y2)、…、(xn,yn)、…若程序運(yùn)行中輸出的一個(gè)數(shù)組是(x,-8),求x的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
lnx
x-1+a
(a為常數(shù))在x=1處的切線的斜率為1.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值,并求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間,
(Ⅱ)若不等式f(x)≥k在區(qū)間[
1
e
,e2]
上恒成立,其中e為自然對數(shù)的底數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義域?yàn)閤∈R且x≠0上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=
x
1-2x

(1)寫出x<0時(shí),函數(shù)f(x)的解析式;
(2)解不等式:f(x)<-
x
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P為雙曲線x2-
y2
3
=1上的一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2是雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn),若|PF1|:|PF2|=5:3,則△PF1F2的面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)正方體的八個(gè)頂點(diǎn)都在同一個(gè)球面上,若此正方體的棱長為1,那么這個(gè)球的表面積為
 

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