已知△ABC的三條邊分別為a,b,c求證:
a+b
1+a+b
c
1+c
考點(diǎn):不等式的證明,不等式的基本性質(zhì)
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:設(shè)f(x)=
x
1+x
,x∈(0,+∞)
,利用函數(shù)單調(diào)性的定義可得其單調(diào)遞增,利用其單調(diào)性即可證明.
解答: 證明:設(shè)f(x)=
x
1+x
,x∈(0,+∞)
,
設(shè)x1,x2是(0,+∞)上的任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且x2>x1≥0,
f(x1)-f(x2)=
x1
1+x1
-
x2
1+x2
=
x1-x2
(1+x1)(1+x2)
,
∵x2>x1≥0,∴f(x1)<f(x2).
f(x)=
x
1+x
在(0,+∞)上是增函數(shù).
由a+b>c>0可得f(a+b)>f(c).
a+b
1+a+b
c
1+c
點(diǎn)評:本題考查了通過構(gòu)造函數(shù)利用其單調(diào)性證明不等式的方法,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),觀察程序框圖,當(dāng)k=2時(shí),S=
2
3
;當(dāng)k=3時(shí),S=
3
4

(1)試求數(shù)列{an}的通項(xiàng);
(2)設(shè)若[x]表示不大于x的最大整數(shù)(如[2.10]=2,[0.9]=0),
求T=[log21]+[log22]+[log23]+…+[log2(2 an-1)]+[log2(2 an)]關(guān)于n的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

魔術(shù)大師把一塊長和寬都是13dm的地毯按圖(1)裁好,再按圖(2)拼成矩形.計(jì)算兩個(gè)圖形的面積,分別得到169dm2與168dm2.魔術(shù)師得意洋洋的說,他證明了169=168.你能揭穿魔術(shù)師的奧秘嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=sin(ωx-
4
)(ω>0)的最小正周期為π
(Ⅰ)求ω;
(Ⅱ)若f(
α
2
+
8
)=
24
25
,且α∈(-
π
2
π
2
),求tanα的值.
(Ⅲ)畫出函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[0,π]上的圖象(完成列表并作圖).
(1)列表
x 0
8
8
π
y -1 1
(2)描點(diǎn),連線

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有6名男醫(yī)生,4名女醫(yī)生.
(1)選3名男醫(yī)生,2名女醫(yī)生,讓這5名醫(yī)生到5個(gè)不同地區(qū)去巡回醫(yī)療,共有多少種不同方法?
(2)把10名醫(yī)生分成兩組,每組5人且每組都要有女醫(yī)生,則有多少種不同分法?若將這兩組醫(yī)生分派到兩地去,并且每組選出正副組長兩人,又有多少種不同方案?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|y=ln(x-2)+
3x-3
,x∈R},N={x||x-1|-|4-x|<a,x∈R},若M∩N≠∅,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的面積S=2,且a=1,B=45°,則△ABC的外接圓的直徑為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知12<a<60,15<b<36,則a-b的取值區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知變量x,y滿足約束條件
x+y≥1
y≤3
x-y≤1
,若z=kx+y的最大值為5,且k為負(fù)整數(shù),則k=
 

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