某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60)…,[80,90),[90,100],然后畫(huà)出如圖所示部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計(jì)這次考試的及格率(60分及60分以上為及格)和平均分;
(Ⅲ)把從[80,90)分?jǐn)?shù)段選取的最高分的兩人組成B組,[90,100]分?jǐn)?shù)段的學(xué)生組成C組,現(xiàn)從B,C兩組中選兩人參加科普知識(shí)競(jìng)賽,求這兩個(gè)學(xué)生都來(lái)自C組的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,頻率分布直方圖
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(I)頻率分布直方圖中,小矩形的面積等于這一組的頻率,而頻率的和等于1,可求出分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,即可求出矩形的高,補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖.
(II)累加60分及60分以上的各組頻率可得到這次考試的及格率,再在同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,將中點(diǎn)值與每一組的頻率相差再求出它們的和即可求出本次考試的平均分.
(III)分別求出從B,C兩組中選兩人的基本事件總數(shù)和這兩個(gè)學(xué)生都來(lái)自C組的基本事件個(gè)數(shù),代入古典概型概率公式,可得答案.
解答: 解:(I)分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率為:
1-(0.05+0.1+0.15+0.15+0.25)=0.30  
頻率
組距
=
0.3
10
=0.03,
補(bǔ)全后的直方圖如右;
(II)由題意60分以上的各組頻率和為:
(0.015+0.03+0.025+0.005)×10=0.75,
故這次考試的及格率約為75%,
由45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71,
得本次考試中的平均分約為71:
(III)由已知可得C組共有學(xué)生60×10×0.005=3人,
則從B,C兩組中選兩人參加科普知識(shí)競(jìng)賽共有
C
2
5
=10種不同情況,
其中這兩個(gè)學(xué)生都來(lái)自C組有
C
2
3
=3種不同情況,
∴這兩個(gè)學(xué)生都來(lái)自C組的概率P=
3
10
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了頻率及頻率分布直方圖,以及平均數(shù)和中位數(shù)的有關(guān)問(wèn)題,考查運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,數(shù)據(jù)處理能力和運(yùn)用意識(shí),古典概型及其概率計(jì)算公式,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與角-
π
6
終邊相同的角是( 。
A、
6
B、
π
3
C、
11π
6
D、
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足的前n項(xiàng)和Sn=n2+n+1,那么它的通項(xiàng)公式為an=( 。
A、an=n+1
B、an=
3,n=1
n+1,n≥2
C、an=2n
D、an=
3,n=1
2n,n≥2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)學(xué)拓展課上,老師定義了一種運(yùn)算“*”:對(duì)于n∈N,滿(mǎn)足以下運(yùn)算性質(zhì):①2*2=1;②(2n+2)*2=(2n*2)+3.則1020*2的數(shù)值為( 。
A、1532B、1533
C、1528D、1536

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“-3<m<-1”是方程
x2
2+m
+
y2
m+1
=1表示雙曲線的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC為直角三角形,∠ACB=
π
2
,頂點(diǎn)C1在底面△ABC內(nèi)的射影是點(diǎn)B,且AC=BC=BC1=3,點(diǎn)T是平面ABC1內(nèi)一點(diǎn).
(1)若T是△ABC1的重心,求直線A1T與平面ABC1所成角;
(2)是否存在點(diǎn)T,使TB1=TC且平面TA1C1⊥平面ACC1A1,若存在,求出線段TC的長(zhǎng)度,若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)α∈(0,
π
2
),函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,1],且f(0)=0,f(1)=1,當(dāng)x≥y時(shí),有f(
x+y
2
)=f(x)sinα+(1-sinα)f(y)
(1)求f(
1
2
),f(
1
4
);
(2)求α的值
(3)求函數(shù)g(x)=sin(α-2x)的單調(diào)增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α是第四象限角,且f(α)=
sin(π-α)cos(2π-α)
tan(
π
2
-α)sin(-π-α)

(1)若cos(α+
π
2
)=
1
5
,求f(α)的值;
(2)α=-1860°,求f(α)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x-
1
x
)-2lnx(a∈R).
(Ⅰ)若a=2,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若a>0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)g(x)=-
a
x
.若至少存在一個(gè)x0∈[1,e],使得f(x0)>g(x0)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案