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如圖,AB是圓O的直徑,點C是圓O上異于A、B的點,直線PC⊥平面ABC,E,F分別為PA,PC的中點.
(Ⅰ)記平面BEF與平面ABC的交線為l,試判斷l(xiāng)與平面PAC的位置關系,并加以說明;
(Ⅱ)設(Ⅰ)中的直線l與圓O的另一個交點為D,且點Q滿足
DQ
=
1
2
CP
,記直線PQ與平面ABC所成的角為θ,異面直線PQ與EF所成的銳角為α,二面角E-l-C的大小為β,
①求證:sinθ=sinα•sinβ.
②當點C為弧AB的中點時,PC=AB,求直線DQ與平面BEF所成的角的正弦值.
考點:點、線、面間的距離計算,直線與平面所成的角,與二面角有關的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角
分析:(I)由已知條件推導出EF∥AC,從而得到EF∥平面ABC,由此能證明l∥平面PAC.
(II)①過B作AC的平行線BD,交線l即為直線BD,且l∥AC,由已知條件推導出∠CBF=β,∠CDF=θ,∠BDF=α,由此能證明sinθ=sinαsinβ;
②因為DQ∥CP,所以直線DQ與平面BEF所成的角就為CF與平面BEF所成的角,過點C作CG⊥BF,垂足為G,證明∠CFB就是直線CF與平面BEF所成的角,即可得出結論.
解答: 解:(Ⅰ)直線l∥平面PAC,
證明如下:連接EF,
因為E,F分別是PA,PC的中點,所以EF∥AC.
又EF?平面ABC,且AC?平面ABC,所以EF∥平面ABC.
而EF?平面BEF,且平面BEF∩平面ABC=l,所以EF∥l.
因為l?平面PAC,EF?平面PAC,所以直線l∥平面PAC..4分
(Ⅱ)①證明:如圖,連接BD,由(Ⅰ)可知交線l即為直線BD,且l∥AC.
因為AB是⊙O的直徑,所以AC⊥BC,于是l⊥BC.
已知PC⊥平面ABC,而l?平面ABC,所以PC⊥l.
而PC∩BC=C,所以l⊥平面PBC.
連接BE,BF,
因為BF?平面PBC,所以l⊥BF.
故∠CBF就是二面角E-l-C的平面角,即∠CBF=β.
DQ
=
1
2
CP
,作DQ∥CP,且DQ=
1
2
CP

連接PQ,DF,
因為F是CP的中點,CP=2PF,所以DQ=PF,
從而四邊形DQPF是平行四邊形,PQ∥FD.
連接CD,因為PC⊥平面ABC,所以CD是FD在平面ABC內的射影,
故∠CDF就是直線PQ與平面ABC所成的角,即∠CDF=θ.
又BD⊥平面PBC,有BD⊥BF,知∠BDF為銳角,
故∠BDF為異面直線PQ與EF所成的角,即∠BDF=α,8 分
于是在Rt△DCF,Rt△FBD,Rt△BCF中,分別可得sinθ=
CF
DF
sinα=
BF
DF
,sinβ=
CF
BF

從而sinαsinβ=
CF
BF
BF
DF
=
CF
DF
=sinθ
,即sinθ=sinαsinβ.9分
②解:因為DQ∥CP,所以直線DQ與平面BEF所成的角就為CF與平面BEF所成的角
過點C作CG⊥BF,垂足為G,
因為BD⊥平面PBC,所以BD⊥CG,
又BD∩BF=B,所以CG⊥平面BEF
故∠CFB就是直線CF與平面BEF所成的角,sin∠CFB=
6
3
,
故直線DQ與平面BEF所成的角的正弦值為
6
3
13分
點評:本題考查直線與平面的位置關系的判斷與證明,考查三角函數正弦值相等的證明,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD為直角梯形,AB∥CD且∠ADC=90°,AD=1,CD=
3
,BC=2,AA1=2,E是CC1的中點,求A1B1到平面ABE的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側面AA1B1B為菱形,且∠A1AB=60°,AC=BC,D是AB的中點.
(1)求證:平面A1DC⊥平面ABC;
(2)求證:BC1∥平面A1DC.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖所示,P是△ABC內一點,且滿足
AP
+2
BP
+3
CP
=
0
,設Q為CP延長線與AB的交點,求證:
CQ
=2
CP

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知反比例函數y=
1
x
的圖象C是以x軸與y軸為漸近線的等軸雙曲線.
(1)求雙曲線C的頂點坐標與焦點坐標;
(2)設直線l過點P(0,4),且與雙曲線C交于A、B兩點,與x軸交于點Q.
①求A、B中點M的軌跡方程;
②當
PQ
1
QA
2
QB
,且λ12=-8時,求點Q的坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知點F為拋物線C1:y2=4x的焦點,過點F任作兩條互相垂直的直線l1,l2,分別交拋物線C1于A,C,B,D四點,E,G分別為AC,BD的中點.
(Ⅰ)當直線AC的斜率為2時,求直線EG的方程;
(Ⅱ)直線EG是否過定點?若過,求出該定點;若不過,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x2=y2+18,求證:x,y不都是整數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在極坐標系中,曲線ρ=2acosθ(a>0)被直線ρcosθ=
a
2
(a>0)所截的弦長為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,設α∈(0,π),且α≠
π
2
,當∠xOy=α時,定義平面坐標系xOy為α-仿射坐標系,在α-仿射坐標系中,任意一點P的斜坐標這樣定義:
e1
,
e2
分別為x軸,y軸正向相同的單位向量,若
OP
=x
e1
+y
e2
,則記為
OP
=(x,y),那么在以下的結論中,正確的序號有
 

a
=(m,n),則|
a
|=
m2+n2
;
a
=(m,n),
b
=(s,t),若
a
b
,則mt-ns=0;
a
=(1,2),
b
(2,1),若
a
b
的夾角為
π
3
,則α=
3
;
a
=(m,n),
b
=(s,t),若
a
b
,則ms+nt=0.

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